成賢街小學小發明方案申報表
強調：設計的發明方案要有可行性、可操作性，因為最後要有實物或能演示效果的模型的。
同學們可以按照這張表中的「方案名稱」、「不便之處或缺陷」、「改進方法」、「設計圖」、「家長建議」等幾個專案進行小發明方案的設計、撰寫。
這是乙個小朋友撰寫的方案，同學們可以看看、參考，也許能激發你創作的靈感。
1、動物園裡的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。
2、小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。
3、海洋館裡的海豚一會兒騰空飛起，一會兒鑽入水中。
4、天上的白雲一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！
5、燈下的影子一會兒變長，一會兒縮短，可真有趣。
6、燈下的影子一會兒跑到自己前邊，一會兒溜到自己後邊，真好玩。
7、春天的天氣像娃娃的臉，一會兒晴，一會兒雨。
小發明方案
方便雨傘拖把籃 每當遇到下雨天，傘是必不可少的工具，可是當我們回到家中，傘上的水總是滴的到處都是，這樣地板也就被打濕了，我們走過之後的地面上也留下了髒髒的腳印，相信大家都對此苦惱不堪吧。針對這個問題，我們想了個辦法，就是做乙個專門放傘的籃子。與普通塑料籃不同的是我們的塑料籃底部 有乙個小孔，塑料籃底...
小發明小創造
五 1 邢楚瑤 今天，學校特意為我們請來了楊名甲教授來給我們講，什麼是小發明，怎樣製作你的小發明等等。楊教授的講座非常的有意思，以故事的形式將給我們聽。我覺得最有趣的是自行車的由來，讓我們知道了自行車的歷史。先說自行車的由來吧。楊教授告訴我們，自行車最開始是在乙個木凳的前後按上兩個軲轆，再用腳一蹬，...
小發明製作教案
1 課題 科技環保小發明製作 2 課時安排 一課時 3 教學目的 教同學們利用身邊的廢棄物製作一些簡單的科技小發明，激發學生的興趣，增強學生動手實踐的能力，訓練學生的創新思維，讓他們學習一些簡單的科學小知識，最重要的可以讓他們學會如何從身邊做環保，並發現環保中的樂趣，從而提高環保意識，養成良好的行為...