山東建築大學
所屬學院: 材料科學與工程學院
團隊名稱：崇高翱翔
指導老師：許斌
團隊成員：杜曉東陸陽
徐慶武李文斐
2023年8月8日
當今教育提倡的是大力開發學生的想象力，生活中做些小發明的案例也比比皆是。今天我們也發掘自己的潛能，讓思緒在生活和科學的國度自由翱翔，為崇高理想而奮鬥。
讀過初中，走過高中，我們都在為課本而奮鬥，因為我們只有乙個目標，那就是考上大學。但是在這期間我們卻忽略了我們的發明潛力——我們真正的智力。縱然我們是在校大學生，但是我們的想象力甚至還不如一些孩子，因此在生活中我們需要多想，多開發我們的潛在智力，不僅為了自己的現在而努力，更應該為自己的將來而奮鬥。
我們堅信：發明不一定被利用，但是不想象，肯定不會有突破。
現在請隨著我們的目光，走進我們的發明。
生活隨想之一螢光棒的節能妙用
一、背景：
在黑暗中下樓梯最後乙個階梯時，會經常發生崴腳等情況。為了防止這些情況的發生，我們建議在樓梯的最後乙個階梯上按上螢光棒。
二、原理：
螢光棒具有長時間發光的特性，螢光粉的發光原理。
塑料外殼的透明特性。
三、意義：
1、保證大家黑暗中下樓梯安全。
2、節能、環保、美觀。
3、不僅造價低，而且易實行。
四、製作步驟：
施工時可以將螢光棒條鑲嵌在樓梯的最後乙個階梯上，利用階梯的防滑條固定螢光棒即可，當螢光棒遭受外界環境的侵害時，可以隨時更換。如圖所示:
圖1-1圖1-2
生活隨想之二自控拖把
一、背景：
學校是我們學習的地方，宿舍就是我們的家，我們每天在這裡學習、生活，玩耍。宿舍要保持乾淨、整潔。保持、打掃中，拖地是至關重要的乙個環節。
可是，地拖完了後，洗過的拖把卻隨地堆一邊，拖把就會東倒西歪，既**觀，又會損壞拖把。特別到了夏天，未控乾水的拖把，發出一股難聞的氣味，甚至有時拿起拖把來，還會看到拖把裡滋生的蚊蟲。如何解決拖把問題呢？
通過觀察我發現，生活中有些人會在拖把的上端釘上掛鉤，將它掛在牆上。可是這樣牆面就變得不美觀，時間長了，牆面也會被拖把弄髒。
二、原理：三角形的穩定性。
槓桿運動原理。
當你看到照相機用的三角時，你會怎麼想，我就是根據這種造型而發明的自控拖把，如圖所示：
圖2-1圖2-2
三．具體步驟：
用乙個塑料筒加工3個槽，在將木棒的一端鑽上小孔，然後用鐵絲或者鋼絲（注意必須是粗的，結實，能固定住木棒的鐵絲）把木棒鉗入其中，收放自如即可。最後將塑料筒用膠水或萬能膠固定在拖把上就可以了。使用時，將拖把支架收起，便可以進行拖地了。
清洗後，將拖把支架放下，拖把直立在地面上，可以起到控水作用。
四、意義：
為在校大學生保持宿舍衛生提供乙個便利，其實不僅我們可以用，家庭、公司等也可以使用，具有非常好廣泛性。為了我們的身體健康，生活愉快，請從日常衛生保持開始行動。
在這次發明過程中,我們感悟到：
年輕的我們有著滿腔的熱情，豪爽的激情，同時我們還需要堅強和不撓的精神，以及科學的方法。發明完成時，昔日的汗水都消失在天際。天道酬勤，一切都是值得的。
生活需要想象，我們要在人生舞台上表演最精彩華麗的一幕又一幕。繼續奮鬥吧，當今的我們！！！
小發明方案
方便雨傘拖把籃 每當遇到下雨天，傘是必不可少的工具，可是當我們回到家中，傘上的水總是滴的到處都是，這樣地板也就被打濕了，我們走過之後的地面上也留下了髒髒的腳印，相信大家都對此苦惱不堪吧。針對這個問題，我們想了個辦法，就是做乙個專門放傘的籃子。與普通塑料籃不同的是我們的塑料籃底部 有乙個小孔，塑料籃底...
小發明小創造
五 1 邢楚瑤 今天，學校特意為我們請來了楊名甲教授來給我們講，什麼是小發明，怎樣製作你的小發明等等。楊教授的講座非常的有意思，以故事的形式將給我們聽。我覺得最有趣的是自行車的由來，讓我們知道了自行車的歷史。先說自行車的由來吧。楊教授告訴我們，自行車最開始是在乙個木凳的前後按上兩個軲轆，再用腳一蹬，...
小發明製作教案
1 課題 科技環保小發明製作 2 課時安排 一課時 3 教學目的 教同學們利用身邊的廢棄物製作一些簡單的科技小發明，激發學生的興趣，增強學生動手實踐的能力，訓練學生的創新思維，讓他們學習一些簡單的科學小知識，最重要的可以讓他們學會如何從身邊做環保，並發現環保中的樂趣，從而提高環保意識，養成良好的行為...