一) 自製羽毛球
準備材料：空飲料瓶乙隻，泡沫水果網套兩隻，橡皮筋一根，玻璃彈子乙隻， 桌球乙個。
製作過程：
1.取250毫公升空飲料瓶乙隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每乙份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另乙隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘公尺左右；
5.剪下半隻桌球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成鬚狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，乙隻自製羽毛球完成了。
二) 鉛筆——小弓箭
材料:1支原子筆，4支完整的鉛筆，7根皮筋，膠帶還有竹籤
製作過程：
首先，需要將鉛筆以兩支為一組，用皮筋將其首尾固定好，注意保證兩組鉛筆的固定位置相同
其次，將其中一組鉛筆固定在另一組的**，呈十字架形狀；
將原子筆拆解，僅留下中間的筆管部分；
用透明膠帶將拆解下來的筆管固定在十字架豎槓上；
將兩支皮筋套在十字架橫槓鉛筆上，夾在兩支鉛筆中間即可；
將兩支皮筋拉伸至筆管後側，然後使用膠帶將兩段皮筋鏈結、固定起來，最好稍加處理，將其製成箭尾安置處；
ok弓箭已經製作完成，只要將箭（木棒或竹籤）準備好，就可以開始了。
小發明小製作開課計畫
一 當前學校開展創造發明教育的背景優勢 1 組織優勢，全校一盤棋，領導親自抓，有專人教師負責。2 環境優勢，上級領導支援。3 宣傳優勢，創新教育已深入到學校的各個層面。以形成了全員創新的基礎 4 激勵優勢，有相關的制度激勵。例 高校招生中關於創造發明獲獎學生的加分政策，部分高校招生政策對發明特長生的...
小發明製作教案
1 課題 科技環保小發明製作 2 課時安排 一課時 3 教學目的 教同學們利用身邊的廢棄物製作一些簡單的科技小發明，激發學生的興趣，增強學生動手實踐的能力，訓練學生的創新思維，讓他們學習一些簡單的科學小知識，最重要的可以讓他們學會如何從身邊做環保，並發現環保中的樂趣，從而提高環保意識，養成良好的行為...
小發明小創造
五 1 邢楚瑤 今天，學校特意為我們請來了楊名甲教授來給我們講，什麼是小發明，怎樣製作你的小發明等等。楊教授的講座非常的有意思，以故事的形式將給我們聽。我覺得最有趣的是自行車的由來，讓我們知道了自行車的歷史。先說自行車的由來吧。楊教授告訴我們，自行車最開始是在乙個木凳的前後按上兩個軲轆，再用腳一蹬，...