學生學習基本情況分析
七（3）班、七（6）班的學生，經過上學期的學習鍛鍊，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和**問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用於帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養成差。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作**意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
擇優促差措施
１、培優重在拔尖，輔差重在提高
２、課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。
３、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
４、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
５、對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
６.優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
學生學習情況分析
方法 缺乏思路一做就錯效率低下機械記憶眼高手低 心態 粗心馬虎考試焦慮信心不足貪玩厭學題海戰術 提高 基礎薄弱知識銜接同步超前英語過級基礎不牢 缺乏思路 沒思路就沒有辦法上公升更高層次 很多學生認為，做題純粹是 跟著感覺走，緊抓住夢的手 做時憑直覺，做完憑運氣，文無定法 由於對知識不熟悉 認識不深刻...
小學生學習情況分析
一 原因分析 小學生的學習成績受許多非智力因素的影響，諸如人的個性特徵 情緒特徵 意志品質等。在影響小學生學習成績的諸多非智力因素中，毅力是非常重要的一環。非智力因素對小學生學習成績的影響 在對學習成績發生影響的非智力因素中，缺乏毅力是乙個非常重要的環節，也可以說是乙個開端環節。首先，缺乏毅力的學生...
大學生學習情況分析報告
一 問卷基本調查情況 本次問卷的調查時間是2012年5月。調查物件為河北北方學院本科生.調查內容為大學生學習生活情況。共發放調查問卷236份，收到有效調查問卷235份。共有50名男生和103為女生接受調查。省城 78人 地縣鄉鎮，農村等生源分布得比較平均。可見，這次調查有一定代表性，能夠較真實的反映...