時間過得可真快啊！一轉眼和孩子們已經度過了乙個多學期，通過多各方面的觀察，我們二年級的孩子都很聰明可愛，44張笑臉早已深深地印在我的心裡。
我們班男生有15人，女生有6人。但這些孩子的性格各方面差異很大，有勤奮好學的、不恥下問、懂事乖巧的，例如：宋智慧型、胡思涵、劉倩、李慶國、劉偉、劉淑涵等同學，無論是在學習上，還是在紀律上都表現的非常出色。
還有的性格活潑，上課好動，但他們具有一定的潛伏力，距離希望的曙光越來越近，他們是：王一博、佟佳、邱雲峰、任好文、李隆、趙胤先、張浩等同學，也許是低年級學生控制能力較差，上課時要求自己不嚴格。
還有個別同學，他們不論學習還是紀律上都需要去改正，去鍛鍊，去培養。他們是：宋建新、許馨元、楊淼、王澤健、樸紀平、劉娜等同學。
採取措施：
1、與學生多溝通，很快融入到學生的集體，把愛和熱情帶入到教育的領地。
2、對有潛力的學生，進行培養，在學習和紀律上嚴格要求他們，並給這些學生安排一定的學習任務，讓他們沒有時間去開小差。
3、為了滿足不同層次學生的需求，避免學生出現參差不齊的弊端，利用課餘時間，給後進生做相應的輔導，讓他們對學習產生興趣進一步提高自己的學習成績。
二年級學生教育案例分析
用心一切皆有可能 欽師附小章雪梅 一 學生情況姓名 李某 性別 男年齡 九歲二年級學生 二 問題及行為表現 1 學習缺乏主動性。能完成作業，但不刻苦，缺乏毅力，沒有鑽研精神。2 性格倔強 固執。與人相處辦事，不計後果，缺乏自制力，責任感淡薄3 處事情緒化，易衝動。遇事不冷靜，有逆反心理，虛榮心較強。...
二年級學生學習方法
二年級語文課標與學生學習方法模式解讀 好方法教出好習慣，好習慣培養好孩子，好孩子擁有好成績，好成績源於好方法。1 自主學習 讀課文3 5遍，在家裡家長負責完成。簽字 2 運用一定的符號預習 是兩會字 是四會字 是多音字 四字詞語 搭配詞語。四會字在原文組詞1 2個 多音字標記後注音組詞 加括號標註量...
二年級試卷分析
華龍區石化路第二小學張淑華 隨著課改的深入，考試評價的形式和內容也在做相應的改變，突現了對學生動手能力和聯絡實際解決問題能力的關注 在發展性上，積極尋求試題呈現形式的多樣性，加大聯絡生活實際的數學知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目型別瑣碎靈活。不但考察學生基礎知識及口算 筆算能力又考察了...