觀察花生課
這乙個周的星期五下午，老師讓我們觀察花生。我特地準備了兩個花生觀察。我們看見花生的顏色是淡黃色，又發現它的形狀像數字8，橫著看像乙個皮球。
然後老師讓我們摸花生。花生皮就好像花生寶寶的盔甲，我使出很大的力氣也捏不碎它。我又發現花生皮不是光滑的，它上面有突起的豎紋和橫紋。
接著，老師讓我們聞花生。花生有一種很香的泥土味直竄我的鼻孔。我口水都快流下來了,真想吃了它!
再接著，老師讓我們壓碎花生皮，聽聽發出的是什麼聲音。老師說：「準備」的時候，同學們都非常緊張，隨時準備壓碎花生皮，老師說：
「開始」，全班發出巨大的「咔嚓」聲,所有的花生皮粉身碎骨。可我使的力氣太小，沒有壓碎。這時老師又讓壓了一次，我還用剛才那花生，這回我壓碎了，還是三個豆。
最後，老師讓我們嘗了一下花生豆。我覺得這個花生越嚼越香。我想：「如果我是花生的種子，我就把我撒播在角角落落，因為這樣結果後能讓乞討的人不至於餓肚子。
小學作文 觀察螞蟻
觀察螞蟻 螞蟻對人們來說，只不過是一種微不足道的生物罷了。但是，有一些螞蟻的奧秘，連科學家都沒解開，所以，我就特地觀察了一下螞蟻。我拿來一把小鐵鍬，順著乙個螞蟻常進出的地方輕輕刨開，不一會兒，我就發現了乙個小洞穴 不斷有螞蟻從小縫隙裡爬進爬出，找到螞蟻的通道嘍 我把乙隻死蜈蚣放在小洞穴的旁邊，等待螞...
觀察中的發現作文課教學設計
神奇的胖大海 教學目標 1.引導學生學會觀察的方法，並善於觀察。以胖大海為載體，啟用學生的想象力和創造力。讓他們初步學會按時間順序，有條理地寫話。教學重點 培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。教學難點 把自己觀察中的發現具體 生動地寫下來。教學準備 1.胖大海的實物若干顆。2.水杯熱...
小學生觀察日記作文評語
三一文庫 學生評語 作文評語 學生作文評語主要的作用就是讓我們學生更加了解自己作文的優勢不足，以下是蒐集整理的小學生觀察日記作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑑 1.結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。2.含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。3.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一...