小學生經常不完成作業怎麼辦

小學生經常不做家庭作業應該怎麼辦

小學語文七班孫曉靜

小學生不肯做作業的種種原因，可以採取以下四種對策：

對策一：對孩子們經常進行目的教育，幫助他們端正學習態度。既講今天的學習是為了明天更好地建設有中國特色的社會主義的大道理，又講今天的學習是長大後就業的需要以及為自己、為家長爭光的小道理，還可以用古今中外名人和身邊人勤奮好學的故事激勵他們，讓他們懂得做作業的重要意義。

這個問題每個教師都懂，在這裡就不贅述了。進行學習目的教育，需要根據具體情況，靈活多變，生動具體的進行，這是認知規律，無需多說。

對策二：對他們做作業時遇到的困難需要加以輔導，幫助他們克服困難。輔導可以由老師進行，也可以選優生做「小老師」進行幫助。

同時還要注意，在布置作業題時，課外延伸的內容要從學生的生活實際和知識狀況出發，力求使學生通過工具書獨立完成，切不可出偏題、怪題等難度過大的題，這樣不僅使學生難以完成作業，而且會使他們產生畏懼的心理。

對策三：對筆頭慢的小學生，要指導他們提高書寫速度，看清題目中難寫易錯的字，然後再動筆，養成一氣呵成抄寫句子的良好習慣，同時儘量減少他們的作業量。提高書寫速度有乙個過程，應允許他們逐漸提高書寫速度，那種要求「一鍬挖口井，一口吃個餅」的想法未免操之過急。

對策四：對不肯做作業的小學生一定要認真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細緻的思想工作，做認真輔導和批改。在可能的情況下，實行「優惠政策」，最好對他們的作業採取面批的辦法。

面批時，既不能姑息遷就，又不能粗暴地訓斥或進行體罰，也不能搞變相體罰。那種採取罰做大量作業的方法，無異於負重爬山，其功效只能適得其反。那種讓其遲離校的做法也是不可取的。

如得知家長對子女有打罵、不讓吃飯、不讓按時休息的不近人情、粗暴的做法，應及時進行規勸。

當然，對不肯做作業的小學生的對策遠不止上述四種，比如激趣法，即使作業題的形式內容富有趣味性，變化性，以此調動他們做作業的積極性。還可以採取鼓勵的方法，如果發現他們做作業的態度、方法、速度、書寫等方面稍有進步，應及時進行鼓勵，促使他們肯做作業，做好作業。

「精誠所至，金石為開」。只要我們是真心為學生的發展負責，總有一天，學生會明白老師的一片苦心。同時，要多方改革作業，讓學生有自主選擇作業的權利。

多設計一些開放性的作業，讓每個學生都能體驗到成功的快樂。