要學好數學必須多練多做，這對任小學數學教育的老師來說，每天及時批改作業是不可少的工作。我現任兩個班的數學教學，不言而知，我該批改的作業量不計其數。每天看到學生的家庭作業，總是感覺有些頭疼，不是缺這題，就是少那題，有的還字跡潦草，他們把家庭作業毫不放在心上，常會草草收場，當然其間也夾雜著幾本精品。
面對如此現狀，我不知所措，經和其他老師請教學習，我採取了一系列辦法去強化學生養成良好的家庭作業習慣，功夫不負有心人，通過近六周的努力，在班級中逐步形成了以認真完成作業為榮，以不及時完成作業為恥的良好學習風氣。現將我的經驗總結如下：
一、找原因對症下藥。我們知道，學生不完成作業的原因是多方面的，有學生的主觀因素，有教師的客觀因素，但更多的時候我認為是：學生沒有用心去完成家庭作業。
種種原因我們不能一概而論，而是認真地去找原因想辦法，對症下藥效果才能明顯。
二、建立學生能自己完成家庭作業的信心。乙個人只有充滿自信地走向人生，他才能對成功充滿渴望，才能去拼搏、去奮鬥、去開拓，才能主動適應時代的要求。作為教師應該義不容辭地擔當起教育孩子的責任，遵循教育特有的規律，有的放矢地進行指導，從小培養他們的良好的作業習慣，這對個體的今後發展有致關重要的意義。
三、對學生的家庭作業進行科學、客觀的及**價。科學、客觀的評價對學生來說很重要，尤其是小學生，他們很在乎老師對他們的看法，在他們的眼裡，老師是全能的，神聖的化身。老師說的一切都是對的，所以老師對他們的評價每字每句都會深深地記在心裡，並且表現在他們以後的學習和生活當中，老師的評價直接會對學生的行為起強化作用。
四、善待學生沒有完成家庭作用的過失。「人非聖賢，孰能無過」，孩子犯錯誤是不可避免的，對學生的過失，教師要正確認識，保持良好的心態來對待，多給學生及時的引導，要給以多種途徑的引導，耐心地解釋學生的錯誤原因以及改正方法。
五、建立「值日課代表制」。舉行「快樂星級評比」活動，利用每個星期五的班會，分別將「勤學星」、「幫助星」、「進步星」、「自查星」獎給一星期優秀的同學，並有這批學生負責下一周的課代表工作。獲獎孩子捧著自己獲得的星星貼進教室後壁「童心閃爍」評比欄中自己名下的**裡。
六、從學生方面入手。家庭作業對比，讓學生自己發現差距。也就是說，通過對比使學生找到自己與他人的差距，從而使學生在意識上產生一種需要，那就是努力提高家庭作業的質量，從而縮短與他人的差距。
七、激發學生自查家庭作業的興趣。先教給學生自查家庭作業的方法，學生拿到教師已經批改好的作業之後，對做對的作業要總結解題方法，提高解題模式，加以記憶。對做錯的題目要認真查詢錯因，吸取教訓，做到「吃一塹，長一智」。
這樣，既可以增強學生的自我評價能力，提高家庭作業的正確率，又可以增強學生自覺學習的責任感。
怎樣輔導小學生完成家庭作業
輔導小學生作業可不是小菜一碟 作業是教師為了鞏固學生當天在學校所學知識，要求學生放學後在家裡完成的作業。可是，處在小學階段的孩子，特別是剛剛入學的兒童，往往缺乏學習的自覺性，沒有 責任感 他們意識不到做作業是學生的義務，不善於利用時間完成作業，常敷衍了事，這就成了令許多小學家長頭疼的事 有的孩子不願...
家長如何指導學生完成家庭作業
完成作業要從 1 抓起 2012 1 11 20 00 27 by 11艾杰 萬事開頭難 對於孩子我們要從一抓起。孩子成了一年級小學生，每天完成一定的作業就成了必不可少的任務。如果家長指導不得法，孩子不能很好地完成作業，成績難以提高，家長著急上火是常有的事。喬木家就出現過這樣的情況。孩子似乎在不停地...
如何應對不完成家庭作業的學生
府谷縣三道溝學校周彩霞 首先，要從思想上讓學生認識到家庭作業的重要性，是對課堂學習的有效補充和強化。完成作業是自己應盡的學生義務。其次，耐心的引導學生，培養學生的學習興趣。可以找學生談話，用學科中的有趣知識來吸引他，培養他的興趣。用平等的朋友的身份與其溝通，了解他的興趣愛好，引導學生。作業量要適量 ...