教學目標
1、激發學生習作興趣，營造寬鬆的氛圍，讓學生樂於表達，自由表達。
2、引導學生觀察比賽的過程，學習抓住人物的神態、動作、心理活動等，把比賽的情景具體地寫下來。
3、引導學生自由地表達自己的所見、所聞、所感，或獨特地比賽體驗，做到真情實感。
4、培養學生的自改習作能力。
教學時數
1課時教學過程
一、競走
1、明確活動要求。
⑴活動分男女生兩組進行，共賽三局，每局每組各派一名選手參賽。
⑵參賽選手持桌球拍併排站立，比賽開始時顛球走向終點，先到者獲30分，後到者20分，中途以跑代走者扣5分，球落地者不得分。
2、教師組織比賽。
第一局比賽由教師指定雙方各一名選手參賽，其餘同學當啦啦隊員，並要求學生認真觀察選手參賽過程，尤其注意觀察選手的動作、表情及比賽的場面，同時揣摩選手的心理。
第二局比賽由兩組組長互點對方選手參賽，並在賽前讓大家討論，將比賽的訣竅告訴參賽選手。
第三局比賽由每組各推薦一名選手參賽，活動結束後老師採訪兩名選手，讓他們談談體會。
二、競寫
競寫要求：
選擇最感興趣的一局比賽，從參賽隊員和觀眾兩方面，抓住人物的神態、動作、心理活動等，把比賽的情景具體寫下來，完成率高的加20分。
三、競讀
指定兩名學生朗讀習作，讀的好的、寫得好的，該組加分，其他同學認真聽，評得精彩的亦給該組加分。
四、競改
給5分鐘時間讓學生自改。
五、小結
針對本次活動內容及效果進行小結。
六、作業
為本次習作加上開頭、結尾，略寫其他兩局，形成一篇完整的文章，題目自擬。
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