寫動物作文教案

三、學生觀察，練習口述：

1、同學們，在我們的電腦網路裡有好多大家喜愛的小動物，現在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛的小動物仔細觀察，然後試著把它介紹給大家。

2、學生準備指名口述，集體評議。

四、輸入文字，及**改。

1、學生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛的小動物。

2、挑選典型的文章，集體評改。

例文：《能飛的花》

蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當風和日麗的時候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵「能飛的花」。小孩子們都挺喜歡它，因為它很美麗。

我對它有很特殊的感情，所以時常會去捕捉它。可是，當我用手去捉蝴蝶時，只要用手指一碰到它的翅膀，手指上就會沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經手碰過的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因為這個緣故吧！

可是蝴蝶的翅膀為什麼是彩色的呢？經過查閱資料，我了解到蝶翅有表裡兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由於種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變萬化的斑紋，其色源有兩類；色素色和構造色。

色素色，有名化學色，例如大多數昆蟲的黑色和褐色，是由於外表含有黑色素。構造色又稱物理色，這種顏色的顯現，是由於物體表面具有特殊構造，是照射上去的光線發生反射、曲折和干涉等物理作用而產生的。這種顏色不受氧化和還原等化學作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。

每當我追著蝴蝶在花叢中跑的時候，總會看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構成一幅幅絢麗多姿的「碟戀花」的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。

那些蝴蝶究竟在幹什麼呢？它們真的與花兒跳舞？真的在與花兒比美？經過我的仔細觀察，發現它們是在探花吸蜜，補充維持生命活動能源。

這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時它的一舉一動，都激發了我探索它的興趣。