2． （展示課件第八屏步驟一到步驟五）同座相互檢查讀對聯，有錯的及時糾正。
3． （展示課件第八屏步驟六）去掉拼音讀對聯。
4． 小組賽讀對聯。
5．（展示課件第九屏步驟一）提出生字，讀準字音。
6．（展示課件第九屏步驟二） 去掉拼音讀生字組詞，鞏固生字認讀。
（三）識記生字字形。
1． 同座交流識字方法。
2． 全班同學交流識字方法。
三、朗讀感悟，指導背誦
（一）讀對聯，發現了什麼？（對聯的特點）
（二）讀讀你喜歡的那副對聯，說說你的理解，這幅對聯用在什麼地方最合適？
（三）指導朗讀背誦。
四、指導書寫（展示課件第十屏到第十四屏）
（一）出示田字格中的生字。
（二）認讀田字格中的生字。
（三）分析字形結構。
（四）學生自己書空生字，找出難寫的字。
（五）老師重點指導難寫的字。
（六）學生練習寫字 。
（七）集體評議 。
五、布置作業
（一）看拼音寫詞語。
r9n mín zhú zi bǎi wàn
（展示課件第十五屏）
（二）連一連。
書山有路勤為徑兩行清淚為思親
一寸丹心圖報國學海無涯苦作舟
（三）蒐集對聯。
3我讀對聯識漢字
年級學習內容學習內容分析學情分析一學科 語文章 組 五主備人 郭萍3 我讀對聯識漢字 本課安排三幅圖畫，圖畫內容配有三幅對聯。三幅對聯從內容上看，應為春聯。對聯是去哦過傳統文化形式，本課以對聯為語言環境，創設讀對聯識字學習模型，有利於激發學生識字興趣，激勵學生自主識字，同時可讓學生受到民族傳統文化的...
3我讀對聯識漢字 教案
語文 s 一年級上冊 教學設計 教案 識字二3我讀對聯識漢字 語文 s 教學設計 教材 語文 s 一年級上冊 課文 識字二 3 我讀對聯識漢字 板塊 教學設計 教案 設計思路 對聯是我國傳統文化形式，本課以對聯為語言環境，創設讀對聯識字學習模型，有利於激發學生識字興趣，激勵學生自主識字，同時可讓學生...
我讀對聯識漢字
目標導航 1 認識 美 民 歲 歡 笑 新 年 百 萬 9個生字，會寫 萬 百 民 竹 4個字。2 正確 流利地朗讀對聯，了解對聯意思。3 激勵學生在生活中多角度識字，培養學生自主學習的良好態度。讓學生受到祖國民族傳統文化的薰陶和感染。前置性學習 認識9個會認字，會寫 萬 百 民 竹 4個字。正確 ...