另外，養成教育應注意貼近求實，注意教育的實踐性和知行的統一性。德育工作中，存在著「假、大、空」的反科學現象，空泛的講道理，舉一些陳舊的事例，只會使學生形成了思維定勢，對德育工作產生反感對抗的情緒。說教不是教育，規定和懲罰也代替不了教育。
說一萬句空話，不如幹一件實事。在實踐中，使學生養成知行的統一。
最後，養成教育離不開創新的德育觀。樹立現代德育觀，是關於「德育要面向現代化」的本質要求，也是社會發展的需要。樹立開放性的德育觀。
即學校德育工作要與智育、體育、美育等相結合，寓德育於各學科教學之中；要與家庭、社會教育相結合，寓德育於豐富多彩的大課堂之中；要把弘揚我國優良傳統與批判吸收國際理論寶庫中未來學思想的精華相結合，寓德育於國情教育之中。知識經濟時代是開放性時代，全球化、國際化網路的形成日臻完善，知識共享，資訊並存。德育要注入時代特色，體現創新精神。
總之，要認真地抓好養成教育工作，形成良好的校園精神文化圈，為青年一代的健康成長，創造各種有利條件，提供乙個良好的育人環境。
劉以勝於2002.4.3
養成教育工作小結
二 構建德育網路，狠抓隊伍建設 為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的 大德育 體系，學校成立了以張校長為組長的德育工作領導小組，組員包括李主任 各職能部門主任 團委書記 年級主任，並明確領導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成 校長 政教處 年級 班主任 的管理網路和...
養成教育工作總結
讓學生在習慣養成中成才 大嶺中心小學2011 2012學年度第二學期養成教育工作總結 孩子習慣養成教育的過程，是乙個循序漸進的過程，是把點點滴滴的小事情紮實做好的過程。讓學生在習慣養成中成才 是我校的育人理念，也是班級追求的特色。結合本校實際，現將本學期工作總結如下 一 構建得力的領導機構，加強教師...
養成教育工作計畫
3 善於合作交流，善於傾聽，樂於 4 學校要將學生的聽課習慣表現納入到教師課堂教學能力評價標準中，教導處要在平時隨機聽課 教學賽課中定期檢查指導。5 學校要樹立良好聽課習慣典型班級 典型學生，組織觀摩學習並予以表彰。3.寫日記習慣 1 一至五年級學生堅持寫周記 每週至少1篇 初中生堅持寫日記，要做到...