假設以前有個廠家中標，中標價分別記為，其中表示第個廠家的中標價。將這個中標價由小到大排列，記排列後的中標價為，其中表示個中標價經排列之後「第小」的中標價（注：「第1小」即最小，「第小」即最大），記。
現欲計算（如：）分位數，只需找到正整數()，使得，則，而且
.例1 若某藥品以往由3家中標廠家，即,中標價分別為, ,，則將以上3個中標價由小到大排列後，得
，， 求它們的75％分位數。
解答：（1）因為，則位於和之間；
（2）則。
從而，該藥品的原有中標價的為26.185。
例2 ，**分別是4.3，6.5，7.8，6.2，9.6，15.9，7.6，8.1，10，12.3，11，3，求它們的75％分位數。
解答：（1）因為，則位於和之間；
（2）則。
從而，該**的為10。
例3 ，**分別是3.65，3.68，3.
68，3.72，3.73，3.
75，3.80，3.80，3.
81，3.83，求它們的75％、50%分位數。
解答：（1）因為，則位於和之間；
（2）則。
從而，該**的為3.8。
類似地，可以計算。實際上，50%分位數可由下式得到。
三位數除一位數的計算
三位數除以一位數 整理與複習 姓名一 口算。400 2 24 30 480 6 880 8 100 4 9000 9 27 10 320 8 840 4 666 3 二 列豎式計算。384 6591 3 804 2 924 3 784 8680 4 497 7 624 4 三 解決問題。1 學校同學...
百分數的認識
湔氐鎮隆興小學曾林 一 教學目標 1 知識目標 體會引入百分數的必要性，理解百分數的意義，會正確讀百分數。在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯絡。2 能力目標 從實際問題中抽象出百分數的過程，培養學生 歸納能力。3 情感目標 讓學生在操作和探索過程中體會成功的快樂。二 教學重...
百分數的應用
北師大版 六年級數學上冊 百分數的應用 單元練習 一 班級 姓名 分數 一 填空 2 20 1.20 24二成 折 2.乙個數的30 是3.3。這個數是 這個數的25 是 3.六 2 班男生25人，女生20人，男生比女生人數多 女生人數比男生少 男生人數佔全班的 4.六 1 班今天出席47人，1人病...