面向學生實際努力提高教育質量
初三畢業總複習教學時間緊，任務重，要求高；如何提高教學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學老師必須面對的現實問題。下面就結合實際我校近幾年來初三數學總複習談幾點做法和體會：
1、總複習要面向全體學生
總複習要從實際出發，面向全體學生，分層次開展教學，全面提高複習效率
1、面向學習有困難的學生，課堂複習教學實行「低起點，多歸納，快反饋」的方法。從學生的實際出發，降低和調整某些教學要求，力爭做到每一節複習課，讓這一部分學生有題可做，積極獲得成功的體驗，感到自己能學好數學。
2、注重中等生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規失分。
3、注重對尖子生的培養。在這些優生解題過程中，要求他們盡量走捷徑，出奇招，有創意，一題多解等，力求解題完整完美，以提高中考優秀率。
2、總複習的要求是：
1、抓住課本重「雙基」，力求每本書過關；
2、抓考標，重教材，掌握重點及知識點；
3、抓典型例題和典型圖形，掌握其解題方法；
4、抓題型分析，重思維訓練；
5、抓綜合模擬，重能力培養，促提高；
6、在教法上採用題組教學法，即每節課的教學分三個層次： a識記題組；b導練題組；c提高題組。識記題組和導練題組著重「雙基」，針對學習上有一定困難的學生；提高題組著重培養能力，針對優等生。
3、總複習分為三輪複習
第一輪：重視課本，夯實基礎（3月2日——5月8日）
目前我市初中畢業會考試卷兼有畢業考試與公升學考試兩種功能，因此，中考命題時，必須有足夠的分值用於檢測學生的學業水平，從近幾年中考數學試題看，整卷用於評價學生畢業水準的基礎分值在8.5分左右，約佔總分的70%，如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎分，則占分比例更大。因此，初三數學總複習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎，通過系統的複習，使每乙個學生對初中數學知識都能達到「理解」和「掌握」的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
具體做法是：將整個初中階段按知識體系分三塊組織複習。第一部分數與代數分為：
實數和代數式、方程、不等式、函式等；第二部分空間與圖形分為：幾何基礎知識、相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形的全等、圖形的相似、解直角三角形、圓等。第三部分分為：
統計和概率等。複習中教師先提出每個板塊的複習提要，每一節複習內容所涉及的知識點，指導學生按「提要」複習；同時，注重引導學生根據個人具體情況，把遺忘了的知識重溫一遍，邊複習邊做知識歸納，加深記憶；注意引導學生弄清概念，掌握法則、公式、定理的推導或證明。針對考點，精心選題，不遺漏乙個知識點。
緊扣教材，選擇典型例題，分析其解題思路與方法；並進行變式訓練，真正使學生做到「解一題，會一類」。結合課本多進行解題的回顧、總結、概括，提煉其基本方法。針對學生易出錯，感到困惑的問題，多加訓練。
在解題實踐中，彌補不中，在討論交流中逐步解決「會而不對，對而不全」的老大難問題。
第二輪：專題複習，豐富題型，訓練思維（5月9日——6月1日）
針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題複習。根據歷年中考試卷命題的特點，我們從以下幾個方面進行專題訓練：1、數學思想方法專題；2、實際應用型專題；3、突出科技發展資訊資源轉化的圖表資訊專題；4、體現自學能力考查的閱讀理解專題；5、考查學生應變能力的圖形變化及開放性、存在性專題；6、考查學生思想能力、創新意識的歸納猜想、操作探索性專題；7、考查學生的分析推理、資料處理及動手操作能力的方案設計專題；8、幾何、代數的綜合專題等到。
在進行這些專題複習時，將近幾年中考題按以上專題進行歸類，分析和研究，以展示學生的解題思路，提高學生的解題能力，圍繞每種題型，選配一套與之有關的練習題，供學生練習，以檢查學生對本題型的掌握情況。
第三輪：綜合模擬（即模擬測試），提高應考素質（6月2日——6月15日）經過前兩輪的複習，學生的基礎知識已經過關，基本方法已經掌握。接下來第三輪就是綜合模擬。
在模擬訓練時，還要訓練有素學生合理分配考試時間和考試時的心態調整的方法，提高應試能力；及時發現問題，分析原因所在，及時解決問題。離中考還有4、5天時，應進行了一些適應性的訓練，做些難度不大的題目；進行自我心理調節，讓學生在愉快的氛圍中，輕鬆地做題，增強自信心。
總複習的主要措施：
1、武裝思想，統一安排，團結協作，期初制訂複習安排表，人人有具體分工。
2、堅持集體備課，做到「三統一」。
3、複習分層次，層層過關。
4、徵求學生意見，改進教學方法。
5、重視「雙基」，做到全面提高。
6、精選練習題，減輕學生負擔，提高教學效果。
7、認真出好自測題，查漏補缺，發現問題及時矯正。
九年級數學總複習計畫
篇一 2014年九年級數學複習計畫 2014年二郎中學九年級 2 7 班數學科 複習計畫 二郎中學 汪炯 九年級數學總複習教學內容多 時間緊 任務重 要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是我現在必須面對的問題。為了提高本班數學教學質量，提高數學複習效率，使學生在中考中能考出好成績，完成學校下達的...
九年級數學總複習計畫
本學期初三數學將進入全面總複習階段,其中我們面臨著很多問題。在此過程中要把整個初中的知識全面掌握，如何通過乙個階段的複習，使學生較好地把握整個初中階段數學知識體系，準確掌握並靈活運用各個知識點，提高學生較強的分析問題 解決問題的能力 如何引導學生提高效率,進行知識梳理及提高創新能力 如何進行複習與教...
九年級數學總複習計畫
一 複習目標 1 使所學知識系統化 結構化 讓學生將三年的數學知識連成乙個有機整體，更利於學生理解 2 精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能 3 抓好方法教學，引導學生歸納 總結解題的方法，適應各種題型的變化 4 做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。二 複習方法與措施 第一輪，摸清初...