幼兒園行政管理人員教學管理常規

一、對教學各環節管理常規領導與檢查，催促落實崗位責任制與工作量，組織指導教學評估和正常教學檢查。　　1、檢查教師備課：　　對教師的教案每學期每人最少檢查兩次，並做好檢查記錄登記;定期和不定期檢查各科教學計畫的落實;檢查教學進度的完成情況。

　　2、檢查課堂教學：　　①行政職員聽課：　　行政職員每學期最少聽課20節以上，行政聽課要抓教育觀點、教學思想和課堂實效。

聽課的型別應有：摸底性聽課、實驗性聽課、幫助性聽課、檢查性聽課、總結性聽課。摸底性和檢查性聽課可在上課前10分鐘通知任課教師，聽其他型別都要事前與任課教師共同研究教材教法。

不管聽哪一型別的課，聽課後都要和上課教師共同**，總結經驗教訓，找出優缺點，提出改進措施。同時還要做出聽課小結，發現好的教學方法及時推廣。　　②每學期要開

一、二次教學調查座談會和教研組長會議，專門聽取對教師教學工作的匯報和教學建議。　　3、定期和不定期檢查教學質量：　　園長和教育教學行政管理職員必須加強對教師教學質量抽查，每學期最少一至二次，並做好記錄。

　　二、每學期組織三次保教工作全面檢查或抽查。　　1、期初檢查：　　檢查各班教師的配備，幼兒的編班，課程表的編排，教學物質的配備，教學計畫的制定，教師的備課，班級的安全檢查。

　　2、期中檢查：　　檢查教師的講課、輔導、教學研究、教學進度，幼兒把握情況。　　3、期末檢查：

　　對幼兒進行期末質量抽查，教師的教學總結和一系列班級工作材料的填寫。