組名:深度調研小組
撰寫時間：2011-06-09
經過跨越兩個學期的研究性學習，我們汽車小組a組終於大致完成了我們預期的研究目標，也許還不足以涵蓋汽車及其市場的方方面面，但對整個汽車行業有了更深入的認識，才知道以前我們這方面的知識儲備真的非常有限，汽車市場不僅僅包括品牌，還有渠道、技術、營銷方案及許多的潛規則。我們小組在郭會彬組長的帶領下，在大二上學期聽過趙老師的演講後就成立了這個小組，並迅速確定了研究方向，分工合作、齊心協力，蒐集各方面資料並運用我們的專業知識進行了資料的分析整理工作，鍛鍊了我們理論結合實際的能力及自主學習的本領。下面我們就整個研究的過程及成果和心得體會進行簡單的總結。
一、我們小組的整個研究過程
第一步，我們要選擇研究課題。經過整個小組成員的興趣愛好分析，並綜合考慮以後的就業方向，我們最終確定了對汽車行業的研究，明確了方向，就開始了研究，那時是2023年11月。
第二步，制定研究規劃。鑑於我們對汽車行業知之甚少，所以我們必須從基礎做起，而這一切必須是有計畫有目標的，所以我們首先制定了整個行業研究的進度計畫表，（你把咱們的進度計畫補在這裡吧，我手裡沒那個）。
第三步，開始正式的研究。上學期由於時間短我們只是初步的研究了汽車行業的現狀和發展前景及汽車的基本引數分析。這學期我們在上學期的基礎上進一步完善了進度計畫，部分調整了研究的先後順序，以便研究更有針對性和連續性。
我們採取分散收集資料，集體討論分析資料的方式，每週三晚上八點半準時在食堂開小組會議，共同商議研究資料。同時我們還明確了分工，制定了小組的日常工作安排，進度控制：郭會彬；進度監督：
李海龍；資料整理：郭會彬；李巨集杰會議紀要：李巨集杰；資料錄入：
王彬、董會敏；經費管理：靳彩霞；資料校對：孟令震；監察：
董會敏；格式設計及ppt製作：王彬。我們還制定了遲到曠會等紀律制度，所有的一切都為保障我們小組研究的順利進行。
第四步，資料的整理和總結，彙總並撰寫研究報告，進行ppt演示。現在是2023年06月，我們初步完成了整個行業的研究並作出了報告。進行了展示，獲得了老師和其他同學的認可，為歷時近一年的研究學習畫上了乙個圓滿的句號。
第五步，本次暑假以及下學期我們還會走入汽車市場，走入汽車企業接軌，真正到實踐中去運用我們的研究成果。
二、我們的研究成果
這一部分我們在行業研究報告裡有系統的報告，在這裡我們就不過多的贅述了，總之一句話，我們在自己的努力下完成了當初設定的預期目標，無論是專業的市場營銷研究還是行業裡鮮為人知的潛規則，我們都了解不少，以後也會在實踐中進一步充實我們的認識，把理論與實踐相結合。
三、在研究學習過程中我們小組的一些心得體會
（一）準備充分目標明確
在研究學習的初期階段，經過幾次激烈的討論，我們終於明確地知道自己想研究什麼內容，研究的具體物件是誰，研究的目的與意義是什麼，想取得什麼樣的研究結果，採用什麼樣的研究方式等等這些具體的事項，也知道只有這樣才能高效率，高質量的完成研究學習。 前期的準備充分和目標明確是我們取得預期成果的保障。從實踐中總結出來的這個真理也為以後我們的學習和生活指明了一條道路。
（二）團隊精神合作至上
研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量。
一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料，沒有分配任務，開會討論，等到組內開會召集時，才發現，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下並沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側重點不同。
比如這個組員負責找關於引數的，另乙個負責找品牌，等等。如果有的組員提前完成任務，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。
在以乙個小組為單位之間，合作的關係依然緊密，如果查詢到與其它組員要找的有關的資料，大家都會拿出來共享，正是由於這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。
三、創新思維鞏固友誼
這次小組研究學習轉變了我們的學習觀念和改變我們的學習方式。以我們的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是乙個簡單的結果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創新空間，轉變我們對學習和生活缺少獨立思考新發現的一些依賴觀念，改變我們「死讀書」的學習方式，創造另一種學習的風氣，營造更優的學習環境。
這對像我們這樣學習科學文化的學生來說也是乙個運用科學知識解決問題的良好機會。同時，研究性學習也促進同學們學會交流，學會合作。這個我在學習研究中有切身的體會，像哪個同學有何特長、愛好，對事情處理的態度，協作能力如何，這都很容易在研究性學習過程中反映出來。
而作為組長的，有時在分配工作過於疏忽，執意按自己的意願去做，結果造成某些缺漏和過失。但組員也沒有責怪於組長，反而給組長補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。
這段日子，我們一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問題。經歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深昇華了友誼，這對以後的生活和學習無疑會起巨大的作用。
以上就是我們對此次小組對汽車行業研究學習的乙個簡單的總結！
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