當今社會，關於孩子的教育問題一直是炙手可熱的話題，特別是中國式教育討論得尤為激烈。
我覺得作為一名老師，應該熟悉同學的家長，多交流，多溝通，用家長和老師堅固的橋梁作用，來更好的培養學生。有的學生在學校和在家裡是完全不同的表現，現在之所以那麼注重家長會，這也是非常重要的一點，並且不同的學生有不一樣的家庭情況，通過家長和老師的互相了解我們會更深刻的認識到同學的興趣愛好，對於家長不正確的教育方式，我們也可以給出正確的引導。這樣就不會被學生不一樣的表現所迷惑而亂了陣腳。
之前看到關於有個入學新生代表的講話，感觸頗多，雖然該生更多的是在家長的教育影響下寫的，但是這無疑給了我們很大的啟示。
現在的學生們無疑是聰明的，他們有了更高階的玩具和學習工具，有可能是自己攀比心理的所得，但無疑是給他們更好的學習增添了一條有用的途徑。而前提是正確的引導，現在的講堂，老師不應該是一副老夫子的學態，更多的應該是擁有求知慾，充分利用學生們的發散思維，了解同學眼中的自己，從同學眼中了解一下這門課程，讓同學感到他們在和老師一起收穫，一起認知新的事物，這無疑是一種新形式的課堂模式，但是輕鬆愉快的氛圍能為課堂贏得人氣。對於我們目前的教育來講，捲麵考核是十分必要的，但不是全部，我們應該首先跳出自己的包圍圈，給出學生的平時成績，最後的總成績是捲麵和平時成績的結合產物，讓同學們充分認識到平時自主學習的重要性，而不僅僅只是卷子上孤零零的分數。
現在學校倡導的是讓孩子們健康成長，在玩中學，在樂中學，不要太大負擔。可是實際卻是相反，孩子們每天放學回家第一件事就是必須馬不停蹄地寫作業，練習本及抄寫生詞這些是家常便飯，有時還會根據成績或者表現加量，做完後已是深夜了，這對孩子的基本10小時健康睡眠時間來說是乙個很大的問題。
我們都真摯的希望孩子學得輕鬆，學得快樂，想讓他們從書本和老師那裡學來真正能運用到生活的知識，而不是一筆一劃深深印在格仔裡的知識。我提出的前兩個問題希望學校能夠給予重視。學校和家孩子們依靠的兩座大山，望這兩座大山能給他們最好最踏實的依靠。
如果沒有燈塔的引領小船就無法繼續勇往直行 ，我們不僅是教授他們書本的知識，還應該教會他們做人的道理。人之初，性本善。每個孩子生來就是天真無邪，學校應該摒除陋習，讓孩子們無憂無慮學習， 這也是大家共同希望的!
涂文傑的家長：劉超麗
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