2、那這些運動是怎麼安排的呢？
小結：這其實是一張運動計畫表。醫生建議國王星期一爬樓梯，星期二騎馬、星期三游泳、星期四打棒球、星期五慢跑、星期六做體操。
醫生說國王是缺少運動才身體虛弱的。（補充知識點：你們知道什麼是虛弱嗎
3、你們覺得國王會按照運動計畫表做嗎？
4、接下來的幾天都發生什麼事了？幼兒講述**
5、乙個禮拜過去了，你們覺得國王的病好了嗎？為什麼？
小結：看來運動很重要，更要緊的是運動的時候千萬不能偷懶。
6、乙個禮拜了，國王的病還是沒有好，你覺得國王究竟應該怎麼做？
過渡：大臣們看到國王的病沒好，很著急，他們又把醫生請來了，聽聽醫生是怎麼說的。
意圖：感受運動有益健康。
1、又乙個禮拜過去了，瞧瞧現在的國王是什麼樣的？
小結：運動讓國王變得精力充沛、神采奕奕！那我們也來動一動《健康歌》
2、運動後的感覺怎麼樣？
小結：我們可不願意像懶人國國王那樣，我們要變得更強壯、更健康。今天我們一起運動過了，但運動可是每天都要堅持的哦！
3、這裡有一張運動計畫表，想一想每天你給自己安排什麼樣的運動內容讓自己變得更健康，請你記錄下來。
小班綜合活動小兔生病了
活動目標 1 知道多吃水果和蔬菜 多喝水，才能少生病。2 理解故事內容，願意關心他人。3 能參加簡單的情景表演。活動重點 知道多吃水果和蔬菜 多喝水，才能少生病。活動難點 理解故事內容，在模仿動物對話中鞏固認知。活動準備 故事插圖 水果 蔬菜若干。活動過程 一 開始部分 教師以 小兔子 兒歌引出故事...
大班下冊講述活動小貓生病了
2.提問法 提問是教師引導幼兒有目的地 仔細地觀察事物，啟發幼兒積極思維的手段。提問在教學中發揮著不可替代的作用，我採用了啟發性提問 小貓的表情是怎樣的？小貓為什麼哭？小貓心裡會想些什麼？假設性提問 如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎麼做呢 等等，從而拓展幼兒的思維，突破活動的重難點。在提問問題...
大班看圖講述活動 小貓生病了 定稿
一 活動目標 1 仔細觀察 內容，能較用連貫語句講述 2 初步了解信的格式，在老師幫助下學會運用 我 的口吻讀信。2 知道朋友之間要互相關心 幫助。二 活動準備 教學掛圖 信封。三 活動過程 一 出示信封，激發幼兒講述的興趣。老師這裡有一封信，你們有誰知道這封信是誰寫的？小貓要寫信給誰？小貓的信上都...