一、活動目標：
1、仔細觀察**內容，能較用連貫語句講述**。
2、初步了解信的格式，在老師幫助下學會運用「我」的口吻讀信。
2、知道朋友之間要互相關心、幫助。
二、活動準備：
教學掛圖、信封。
三、活動過程：
（一）出示信封，激發幼兒講述的興趣。
老師這裡有一封信，你們有誰知道這封信是誰寫的？
小貓要寫信給誰？小貓的信上都說了些什麼？我們一起來看看。
（二）出示**，引導幼兒觀察掛圖，並能較連貫地講述**內容。
1、出示**（一），引導幼兒觀察理解**，學會運用「我」的口氣講述信中內容。
（1）以提問的形式引導幼兒觀察**，學習講述小貓寫信的原因和內容。
（2）引導幼兒發現信的基本格式，在老師幫助下學習運用「我」的口吻讀信。
（3）教師示範用連貫的語句完整地讀信。
2、出示**（二），分組講述**內容，懂得朋友之間互相關心、幫助的方法。
（1）引導幼兒討論：小兔收到信會怎麼做？
（2）小兔把小貓生病的事告訴了誰？
（3）引導幼兒分組講述**：誰來探望小貓，它們是怎麼做的？
（4）幼兒個別講述圖。
3、啟發幼兒為故事取名字。
4、師幼完整講述故事：教師鼓勵幼兒用較清楚、連貫地語言進行講述。
5、情感教育：小貓的病好了嗎？它為什麼能那麼快好了？
大班下冊講述活動小貓生病了
2.提問法 提問是教師引導幼兒有目的地 仔細地觀察事物，啟發幼兒積極思維的手段。提問在教學中發揮著不可替代的作用，我採用了啟發性提問 小貓的表情是怎樣的？小貓為什麼哭？小貓心裡會想些什麼？假設性提問 如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎麼做呢 等等，從而拓展幼兒的思維，突破活動的重難點。在提問問題...
中班語言活動兔子搬家看圖講述
中班語言活動 兔子搬家 看圖講述 活動目標 1.仔細觀察 學習確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。2.懂得遇事要動腦筋想辦法。3.學習詞 鑽 躲 抬 擋 搬。學習句式 又 又 二 活動準備 1.四幅2 小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張三 活動過程 一 以猜謎匯入今天，老師要讓小朋友猜乙個謎語...
幼兒園看圖講述教學活動有效實施策略
大家都知道，幼兒的能力是有限的，閱讀活動帶有很大的盲目性，隨意性和依賴性，因此需要 的正確指導。而教師的作用就在於為幼兒提出明確的閱讀目的，提出一定的任務和要求，幫助幼兒成功的進行閱讀活動。1 激發幼兒看書的願望，讓他們喜歡看書 心理學家認為 興趣具有動力作用，也就是說人的興趣可以直接轉換為動機，成...