總鋪中學三年發展規劃
一、學校概況：
我校是鳳陽縣一所具有50多年辦學歷史的全日制完全中學，學校背靠小白山，西臨鹿塘，依山傍水，合蚌公路穿門前而過，交通便利；集自然、人文環境於一體，是教書育人的最佳環境。學校曾榮獲滁州市級「優秀學校」、「德育標兵」、「體育先進學校」、「先進文明單位」等光榮稱號。
二、現狀分析：
（一）、整體狀況。目前，我校在教育教學質量方面始終走在鳳陽教育的前列，但是自2023年以來，學生數額逐漸萎縮，高中部生源越來越少，初中部也看不到優勢，學校教職工隊伍龐大，著實令人擔憂。再者，不少教師都住在縣城，給管理帶來了挑戰。
（二）、具體工作狀況。
1．德育工作方面
學校德育工作機制基本完善，隊伍基本穩定。學校已形成愛國主義教育、行為規範教育與基本道德教育活動框架。但是，把「樹德育人」作為教育的首要任務，堅持「德育核心」為辦學準則，營造學校全員育人氛圍的工作目標還有一定的差距，學校的德育工作的有效載體還不夠明確。
班主任隊伍建設工作還有待加強和提高，行為規範教育所取得的成果還需要進一步鞏固。
2．教學工作方面
以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為目標，學校在推進課程改革和課堂教學改革，優化教學過程管理，切實抓好教學各項常規管理做了不少工作。學校注重教研組、備課組建設，廣泛開展教學研究活動，開展科技教育與學科教學的整合研究。面對新的教育要求，教師的教育理念在發生變化，學校培養人的模式也在發生著變化。
然而，在這些變化過程中還時時受到傳統教學的影響與干擾，如何把先進的理念轉化為教育教學行為並落實在課堂教學實踐當中，進一步改善學生學習方式，提高學生學習水平等方面有待探索與實踐。
3．教育科研方面：
學校重視教科研工作，教科研機制基本形成，教科研制度正在不斷完善。但目前學校教科研整體水平還需進一步提高，教師的教科研意識還要強化，教科研習慣和能力還需進一步培養，科研引領作用還要充分發揮。特別是教育科研工作與課堂教學效率的結合方面還有欠缺，這需要我們在新立項的課題研究中，重點考慮課題研究與課堂教學高效的有效結合。
4．師資隊伍建設
建設一支「師德高尚、業務精良、潛心鑽研、特點鮮明」的教師隊伍是學校師資建設的總目標。我2023年到總鋪中學以來，始終注意教師隊伍的建設，一教育教學的改革為抓手，一年以來，一支學習型的教師隊伍正在逐步地形成之中，骨幹教師隊伍在擴大，青年教師迅速成長，參與縣市及學區各項教學展示活動成績顯著。但是，教師的敬業精神仍不能盡人所願。
5．學校管理方面
學校管理逐步趨向規範化和民主化，管理職責分明、工作效率彰顯，現代管理水平提公升，學校注重營造人文關懷、團隊協作、和諧融洽的校園文化氛圍。然而，目前學校管理水平離現代化管理的要求尚有一定差距。各部門、各崗位還需進一步落實規範管理，牢固樹立大局意識、責任意識、質量意識、服務意識。
6．辦學裝備方面
目前的學校裝備就農村中學而言，只能說基本達到標準標準，但是，在開設文化課方面還有問題，尤其是**和美術還不夠，給素質教育帶來了難題。安全問題還沒有過硬的保安，這些都需要解決的。
7．校園文化建設方面目前的學校校園文化有比較豐富點內容。但是校園文化的主題不夠鮮明，各個樓層的內容沒有層接的銜接主題，內容也沒能反映學校的德育特色況且比較陳舊。這也是我們在這三年的規劃中考慮更新，以完成新的校園文化建設。
8．校園校舍建設方面
從外部環境看，目前學校的綠化美化工作做得已經非常好，並且已經被評為滁州市綠色學校，但是校園有死角，教學區和生活區混雜在一起，學校的危房較多，成為一大安全隱患，這都是要在近期解決的問題。
三、學校三年發展規劃目標定位。
目標確定：未來三年，我們將針對我校的實際情況，確定的學校的總的辦學目標是：辦人民滿意學校，創優質教育品牌。
具體體現在爭創五個一流，即：校園環境一流；學校管理一流；教學質量一流；師資隊伍一流；學生素質一流。
四、 重點工作與採取對策
（一）學校特色確立
在「以人的發展為本，培養有責任感的社會公民。」這一辦學理念的指導下，我們確定的特色教育主題是「責任教育」這一內容。責任教育的總的目標是「培養有責任感的社會公民。
」具體闡述為四個階段：對自己的家庭負責、對自己和他人負責、對祖國和社會負責、對自己的生存環境負責。
（二）、具體目標
家庭父母：感悟親情，感受父母的持家辛苦和父母對子女的無言大愛與期待，用實際行動回饋父母，從小樹立用自己的拼搏改變家庭狀況的理想，立志勤學成才就是對父母的最好報答，就是勇於對自己家庭負責的具體表現。
自己他人：使學生養成對自己的言行負責的習慣，自己說的、做的要自己負責；與同學、老師、朋友和自己熟識的人以及交往的人相處要在對自己負責的同時，為對方著想，為對方負責。
祖國社會：要讓學生懂得，自己從出生的那天起，就坐享了祖國的發展和社會進步的成果，回報祖國，回報關注自己關心自己的社會上的所有人，培養學生對祖國和社會的責任感和使命感。
生存環境：培養學生愛家愛校、熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛地球——我們共同的家園的思想感情，珍愛自己的生存環境，從點滴小事做起，從節約每一滴水，拾起散落的一片廢紙做起。
（三）、採取對策
1.加強學習，轉變觀念。使全校教師牢固樹立並認真實踐「以人的發展為本，培養有責任感的社會公民」的理念，使學生從小就樹立一種責任意識。
2．改革、創新學校德育模式，學校開展的相關德育活動，要為學生樹立責任意識，養成對自己言行負責的習慣服務，每個班級在開展活動時要突出班級特色的建立。
3．開展各種德育活動，利用學校的廣播、網路及家長學校發揮各種宣傳作用，落實德育教育工作，為學生的責任感的樹立創造和諧的條件與氛圍。
（四）、重點關注
2023年：課改大動員，給教師乙個訊號。
2023年：深化課改；改善學校環境
2023年：繼續深化教育教學改革，優化師資隊伍
二、教學工作：
認真學習新課改的教育理念、教育理論，積極投入教材研究的使用，牢固樹立以學生發展為本的教育思想。
總目標：以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為目標，以深入推進課程改革和課堂教學改革，優化教學管理過程，提高教師隊伍素質為重點，開展廣泛的教學研究活動，不斷加強教研組、備課組建設，繼續堅持以「改善教師的教學行為，優化學生的學習方式」為教學的切入口，組織教師學習新課程標準，研究分析教材，深入開展課堂教學研究，提高課堂教學質量，全面提公升學生的學力，開創學校教學工作的新局面。
2023年9月
學校三年發展規劃
2014年9月 2017年8月 一 學校辦學現狀 一 基本情況 學校占地面積23422平方公尺，建築面積7606平方公尺。現有教學班24個，學生1254人，教師96人。學校擁有裝置一流的物理 化學 生物實驗室和功能齊全的資訊科技 語音 美術 衛生 心理諮詢 勞技 閱覽等12個專用教室，每個班級都配備...
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...
三年發展規劃
新課程針對過於強調接受學習 死記硬背 機械訓練的現狀，倡導學生提高蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習 新課程標準 小學資訊科技新課程教學法 教育新理念 給教師的一百條新建議 新課...