發言材料
思改革謀發展獻計獻言
為汝南助教育更高更遠
老君廟鎮初級中學呂可峰
2016-7-13
思改革謀發展獻計獻言為汝南助教育更高更遠
老君廟鎮初級中學呂可峰
幾年來，縣教研室在提公升全縣義務教育階段學業質量方面所做的努力有目共睹，所取得的成績是喜人的。但同時，我們也應該清醒的看到，教育發展的系統性、長期性和複雜性，以及歷史原因的積澱，我縣中小學學業質量還有很大的提公升空間。
一、關於如何提高我縣義務教育階段學業質量
學業成績是學校學業質量的重要衡量指標。由於手頭資源有限，未能全面得到我縣本次各個級段總體資料，也沒有拿到全市其它縣區的學業質量對比，從丁主任以往下發的全縣各年級大型考試資料來看，我縣的各級段優秀率及轉差率需要更加努力。
從學校層面來說，可從以下幾個方面著力：
學校要不惜財力人力，鼓勵教師進修學習，加入名校的遠端教育網，通過競賽、獎懲激發教師自學提高；要確立校本培訓制度，立足本校謀求教師的專業發展，要採取推進導師制等方式，加強新教師和年輕教師的培養；要注重「問題研究」，帶著問題開課、評課、講座，提高教師的教學水平。學校要捨得花費人力與財力讓教師廣泛獲取教學資訊，從而提高教師的素養與教學水平。老師要認真解決課堂效益不高的問題，研究學生的自主學習、自主實踐和自主訓練在課堂上如何得到落實；要針對不同學科、不同年段進行提高教學效益的操作研究。
此外，應該進一步規範教師的教學行為，注意對青年教師的培養和骨幹教師的引進。課堂教學是教師在教學各環節做得如何的集中體現，也是教師職業精神的展現視窗，因此，學校要切實落實聽課制度。要規範學校辦學行為，牢固樹立教育教學為中心，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
要努力提高督導工作地位和工作水平，通過教育督導建立問責制度。建立比較科學的評價制度，調動學校辦學積極性，增強廣大教職工責任感、危機感，讓他們全身心投入到教育教學中去，創造性地開展工作，使得教育教學質量得到全面提高。
從教務處具體工作上，應該從以下幾個角度入手：
教務處領導要深入課堂第一線，及時了解教學動態、師生的思想表現，加強各項工作的檢查，全面了解各年段在提高學科及格率和優秀率的做法和所取得的成效，及時總結，指出存在的問題，推廣好的做法，進一步指導各年段各學科的教學工作。要強化目標責任制，狠抓落實與督查在教務處的統一安排和指導下，實行目標責任管理：強化以教研組長為核心的包學科制，實行學科負責制；強化以班主任為核心的包班級制，以班級管理精細化來尋找提高教學質量的新的增長點；強化以備課組、學科教師為核心的包學科制，全面做好學科教學工作。
科任教師要加強過程管理，狠抓各環節的落實情況，每次教務處教師會都要對此項工作做好小結，指出好的做法，肯定取得的成績，分析存在問題，提出整改意見。
從教師層面，可以從以下幾個方面努力：
1、定時檢測，全面輔導
各個學科每週都要有周測周考，並堅持以學為主，以教為輔，給學生自主學習的機會；堅持循序漸進，讓學生覺得學習並不難，給學生永遠的希望；堅持及時輔導，不讓今天的功課成為明天的攔路虎，堅持及時輔導，不讓今天的功課成為明天的攔路虎；堅持授之以漁，讓學生學會學習，給學生智慧型的啟迪；堅持愛中有嚴，讓學生的精神得到歷練，培養學生核心素養。
2、創新教學環節，提高課堂效益
課前要優化教學設計；課中要用好汝南模式；課後要組織有效訓練，在訓練的組織安排上，要控制強度、保證頻度、提高效度。
3、提優促中補差，提高整體效益
對於「尖子生」——要上公升到學校的政績工程的角度來抓好。強化對尖子生的個性化指導。增加教學難度，拓寬知識視野。通過溝通，增強必勝信念。
對於「邊緣生」——要提高到學校的亮點工程的層面來做好。要增強其信心，揚長補弱。通過考試分析、成績跟蹤、作業批改，改進措施、家庭情況、青春困惑等建立「邊緣生」檔案。
有條件的學校用好心理諮詢室。
對於「學困生」——要構造成學校的關愛工程的高度來建好。多交心、多談心，穩定學習情緒。要細心發現他們的閃光點，用愛心來最大限度地調動他們的學習積極性。多鼓勵、少批評，不言棄。
4、精緻學習細節，提高學業效益
向學法要分： 成績優秀的學生大部分都有有效的學習方法。學校或班級要組織會議和活動，開展學習方法、學習經驗交流，推廣優秀學生好的學法和經驗，變「一枝獨秀」為「百花齊放」。
向規範要分：答題卡試卷考試背景下，要高度重視答題規範化指導，通過強化訓練、限時訓練、輔導講評培養學生解題技巧和答題規範性；還要注意捲麵的整潔，書寫的規範，要加強書寫訓練，要在規定的區域內答題。
向基礎要分：針對目前各級段考試（容易題佔70%）要降低教學重心，狠抓基礎。學生基礎參差不齊，抓基礎既現實又可以產生實效。同時要因材施教，分層次，面向全體學生。
向輔導要分：強化個別輔導，減少集體輔導，做到定物件、定時間、定內容、定責任。每次測試後，都要及時批卷、反饋，有針對性的進行糾錯輔導，要讓重點生真正弄懂弄通錯在**，不留疑問，以提高教學效率。
良好的學校教風和紮實務實的工作態度，是學生取得優異學業成績的首要條件。以上三個層面如果做好，提高優秀率和轉差率當是很自然的。
二、縣教體局在制定管理、評價、獎懲制度上提出意見建議
我縣現行的管理評價方案、獎懲制度，在幾年來充分調研的基礎上，充分考慮了我縣城鄉學校差別，兼顧公辦、民辦的區別，照顧到了歷史與現實，比較切合汝南教育實際，適應各學校的發展狀況，我校認為可以繼續實行。建議不宜大動，可以在適當的時機進行微調。
三、開展小學一至五年級、七八年級質量監測提出意見建議
我縣的質量監測組織與實施及評卷體系，向高招、中招看齊，充分適應了教育現代化的發展，特別是閱卷，降低了教師的負擔，提高了效率，試題分析及成績分析具有先進性和引領性，是我市其它縣區不可比的。
就考試的組織，張校長提乙個建議：能否在每個考場安裝雙攝像頭，縣教研室進行實時監控，減少教師換校監考來往路上的不安全因素。
四、如何大面積提高中小學數學、英語成績提出意見建議
關於數學：
可否學生講老師聽：《新課程標準》強調，課堂是學生的課堂，要讓學生從被動聽課變為主動參與，放手讓學生自己表達，讓學生自己找出規律，得出結論。為什麼不能讓學生來當一當小老師呢？
盡量鼓勵學生多問：《新課程標準》強調，課堂教學要放手讓學生去思考，鼓勵學生採用不同的表達方式，提出與眾不同的問題。學生能發表自己的見解，這是對教材理解深刻的表現。
學生能夠提出自己不懂的問題，可以說問題已解決一半，它比泛泛地說「我不懂」、「不會」、「我不明白」強得多。能夠把自己不懂的地方，歸納成問題而轉化成外部語言，這本身也是一種能力。
不斷引導學生爭論：《新課程標準》強調，數學學習活動，應當是乙個生動活潑的、富有個性的過程，要求學生學會與人合作，並能與他人交流思維的過程和結果。引導學生爭論數學中的問題，能得到事半功倍的效果。
爭辯時，為了說服對方，就要尋找讓人信服的理由，這時思維最活躍，因此，這也是促進學生智力發展的最佳手段。能不能爭得起來，關鍵是教師要善於將教材凝聚為可爭的題目；另一方面，教師要善於機敏地抓住課堂上出現的可爭問題，激發學生爭辯。
必須科學安排練習：老師重視練習，科學安排，數學離不開練習，但練習的量要適當。練習量過大，機械活動太多，學生就不用心了，效果不好，而練習的量太小也不行，更關鍵的還是練習題的質。
練習可分為兩大類：一類是基本練習題，要求學生熟練、準確、迅速，每天要求學生必練，人人動筆，互相檢查；另一類是按練習題的智力價值所選的題目，有為鞏固新知識的變式題、概念判斷題、對比題等，也有考查學生能力的動手實踐題、開放題、調查題……。這種合理地科學安排練習，學習負擔不重，但效果甚佳。
針對英語
a、跟蹤學生的英語課堂筆記，英語科任教師每週檢查所有學生的筆記一次，每天抽查個別學生一次。
b、跟蹤學生的英語作業，每天由各組長檢查，然後上報科任教師，科任教師進行檢查。
c、關注學生的知識掌握情況，堅持每天進行單詞聽寫、抽查課文背誦，督促學生切實掌握前一天的教學內容。對於不能及時完成任務的學生，由必要採取課後留學。
d、開展多層次的英語競賽，如單詞競賽、英語作文競賽、英語聽力競賽、英語書法競賽等。
e、開展班級、年級英語學習交流會，互相介紹學好英語的方法心得，對英語學得較好的學生，在榮譽方面給予優先考慮。
f、英語教研組要加強教研，深入課堂聽課，及時了解教學情況，探索出一條全面提高英語及格率、優秀率的新路子。每學期教研組長要組織本組成員舉行至少一次公開課的教研教改活動，要有授課的教案、聽評課記錄及教學反思。
總之，汝南教育的進步與輝煌，需要每個教育工作者盡職盡責、盡心盡力。每個學校都需要不斷提高學業質量，不負學生和家長對學校的發展的信心和寄予的厚望，提高學校的社會認同度，創造辦學適宜的內外環境，為優化學校辦學的品質提供強勁的內在驅動。我們要探索現代學校制度建設、打造精品教育。
學校要協調內部組織執行的各種關係，豐富學校辦學所需的教育資源，為學校實現自主辦學、開放辦學奠定了良好的基礎。當前學校面臨著良好的發展態勢，我們的首要任務就是利用好發展契機，謀定而後動，順勢而為，借力而興，使學校的辦學品質得到進一步的提公升。我們必須堅持黨的教育方針，堅持局黨組的正確領導，以科學發展觀統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，團結拼搏，紮實推進新課程改革，建設高效課堂，全面提高教學質量，促進教育教學質量全面快速提高。
家長座談會材料
八年級六班 各位家長 大家好！本次家長會的召開目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報學生的學習情況，研究教育教學問題，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支援和配合，積極參與到學 生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。一 安全方面 以人為本 是我們的教育理念，如果乙...
教研室材料
轉變作風接地氣望聞問切辦實事 千陽縣教研室支部 黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，千陽縣教研室支部結合單位實際出實招，轉作風，辦實事，深入一線調查研究 腳踏實地解決問題，以實際行動詮釋了黨的群眾路線教育實踐活動的真諦。通過發放徵求意見表 問卷調查 下鄉走訪 召開座談會等形式，他們了解到學校和教師對高...
縣教研室小學語文各教研室評價
小學語文公開課說課 觀課體會 排名不分先後 1 說課 1.馬迎 西關小學 紅領巾 真好 教學設想 這是人教版第三冊第七單元 環保 專題中的一課。本課是一首清新優美的兒童詩，內容貼近兒童生活實際，語言生動活潑，課文插圖形象傳神，意境高遠。全詩分三節，結構基本相同，每節都採用了自問自答的形式展開敘述。整...