五四精神的內涵是什麼

2022-07-31 22:33:05 字數 420 閱讀 8776

什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義,有的認為是民主與科學,有的認為是解放思想、不斷創新,有的認為是理性精神、個性解放,有的認為是勇於探索、追求真理,有的認為是破舊立新的革命或變革,有的認為是徹底的反帝反封建,等等。這些說法都是有道理的,事實上也是聯絡在一起的。

愛國主義是五四精神的泉源,民主與科學是五四精神的核心,勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀念五四運動,發揚五四精神,應該把這些方面結合起來,為振興中華民族而努力奮鬥。

總之,五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。

因此五四精神就是昇華了的愛國精神 。五四精神的核心內容為「愛國、進步、民主、科學」。

學校管理自我診斷的內涵是什麼

學習了季蘋教授的 學校管理自我 受益匪淺。季萍教授提出,學校管理自我診斷的內涵包括學校管理自我診斷的提出 其中提到學校管理自我診斷的提出的四個困境 學校管理自我診斷的基本概念 包括主觀認識的管理狀態和客觀認識的管理狀態 學校管理自我診斷的基本命題 學校管理自我診斷的基本要點與思路 學校管理自我診斷研...

科學發展觀的科學內涵和精神實質是什麼

1 科學發展觀的科學內涵和精神實質是什麼?答 第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。發展不為民,好比樹無根 發展不全面,會損一大片 發展不協調,猶如歌跑調 發展不持續,民生難改善。發展是硬道理,硬發展沒道理,科學發展是真道理,誰偏離了這個真道理,誰就在時代和人...

大學精神的內涵

學術自由精神 獨立自治精神 科學精神與人文精神 開拓創新精神 理性批判精神 二 大學精神與高校教師職業道德 1 教學與科研相統一的職業責任觀 紐曼 博雅教育和智力訓練造就具有 經過教養的智慧型,高雅的情趣 直率 公正 客觀的思想,活行為舉止高貴 注重禮節 的紳士 洪堡 教學與科研的統一 朱九思 學術...