學術自由精神
獨立自治精神
科學精神與人文精神
開拓創新精神
理性批判精神
二、大學精神與高校教師職業道德
（1）教學與科研相統一的職業責任觀
紐曼：博雅教育和智力訓練造就具有「經過教養的智慧型，高雅的情趣、直率、公正、客觀的思想，活行為舉止高貴、注重禮節」的紳士
洪堡：教學與科研的統一
朱九思：學術
錢偉長：「教學沒有科研做底子，就是乙個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育」
雅斯貝爾斯：「最好的研究者才是最優良的教師……而一般教書匠只能傳授僵硬的東西」
（2）權利與義務相統一的學術自由觀
（3）珍視學術自由的權利：民主、尊重、寬容、容忍、審慎使用
布魯貝克：「沒有限制的學術自由像沒有限制的經濟上的不干涉主義一樣成為災難」。
（4）服務與引領相統一的社會責任感
（4）崇高的學術追求與獨立的學者人格
五四精神的內涵是什麼
什麼是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想 不斷創新，有的認為是理性精神 個性解放，有的認為是勇於探索 追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯絡在一起的。愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是...
領悟雷鋒精神的內涵
雷鋒 乙個我們敬仰而又感到親切的名字。因為我們每個人都知道他，崇敬他，他的事蹟感動了華夏兒女，他的精神照耀著我們的土地。然而雷鋒距離我們又是那麼的近，因為我們的身邊不缺乏雷鋒式的人。所以學習雷鋒精神，是我們的正確選擇和義不容辭的責任 作為黨員教師，我們更要將雷鋒精神發揚光大，在平凡的崗位上，為祖國貢...
志願服務精神內涵
二 服務社會 關愛他人是志願服務精神的根本宗旨。志願服務是事業性和社會性的。志願服務致力於幫助有特殊困難的社會成員，推動社會保障體系的建立和完善 致力於消除貧困與落後，消滅公害和環境汙染，普及科學文化知識，促進經濟社會協調發展和進步 致力於建立互相友愛的人際關係和良好的社會公德，推動社會精神文明建設...