當我們談論到乙個人的 「能力」時，一般人通常認為這是指個人在某一領域的專業知識而言，因此，在追求能力的成長時，也只專注於專業知識的不斷吸收與提公升。但是，我們常會發現，兩個專業知識水平相當的人去處理、執行相同的事物，產生的結果與成效卻往往並不一樣；甚至有些專業知識相對較低的人，其處理起事物來反而得到比較好的結果，為什麼會如此呢？
仔細分析 「能力」的內涵，其實包含了三大部分， 「專業知識」固然是其中之一，但除此之外，還包括執行、處理事物的方法與經驗（即 「執行能力」）；以及學習、反省檢討的能力（即 「學習能力」）。這三個部分共同構成了乙個人是否有能力成事，並且不斷提公升精進的基本條件。
「執行能力」牽涉的層面相當廣泛且細膩。首先，要能掌握不同事物間的輕重緩急，要懂得階段性、循序漸進推展的道理；執行事物時，必然會產生與其它人溝通協調的需要，因此溝通技巧與方法不可或缺；事物的推展不可能靠乙個人就能完成，必須懂得倡導的技巧與方法，並且知道如何把一群人組織起來，分工合作將一件事物 「做出來」；由於執行事物必然牽涉到 「人」，所以對於人的行為模式與心理特質的認知也很重要…等等。諸如上述種種，都屬於 「執行能力」的範疇。
至於 「學習能力」，則是專業知識、執行能力兩方面能否精進的關鍵所在，可謂個人能力的基礎源頭。學習能力除了包含態度上是否有心要學，以及是否懂得正確學習方法之外，一般人很容易忽略的一點是，持續地自我反省檢討也是個人學習能力不可或缺的一環，如果不能時時自我反省檢討，學習的成效便大打折扣。
個人能力的成長，必須上述三方面均衡發展，不可偏廢。有些人專業知識非常豐富專精，談起事來頭頭是道，但到了實際執行時，得到的結果卻是奇差無比。事實上，只有專業知識而缺乏執行能力，並不足以成事，所有談論的事物即使再理想，也都只是空中樓閣。
沒辦法執行落實以得到最後結果的話，絲毫沒有價值可言。
反過來說，如果執行能力很強，但是缺乏專業知識的話，則因為無法正確地分辨、判斷事物，而很容易導致把事物執行到錯誤的方向去。雖然最後還是把事情做出來了，但是卻沒有把事情做 「對」，這種情況同樣無法產生好的結果。
專業知識、執行能力、學習能力是能力的三大部分，乙個人必須這三者兼具才可以稱得上是 「有能力」。學習能力是個人能力的基礎；具有專業知識才能做出正確的選擇與判斷，避免走錯方向；而執行能力強，才能讓事物產生結果與價值來。乙個人也唯有三者同時注重、均衡發展，其能力才可真正地提公升。
管理的內涵
各項事情有程式地運作 就是強調工序 程式的問題。管理是經理們在辦工時間內所做的事情 說明經理在做該做的事，這是從管理的責任範圍來給管理下定義。管理是吩咐別人你期望他能辦到的事情 也就是說管理是通過別人來完成工作任務，交給別人乙個工作去做，說明管理的側重點是要對別人進行工作安排。管理是通過一群人把事情...
廣告的內涵
二 地域文化與混合文化的碰撞 除了上面所講的流行文化這個主流外，廣告還反映了一定地域的特定文化。每個區域都有自己的文化，包括思維方式 生活方式 價值取向 審美意識等，許多廣告以此為創意背景，反映了文化的差異。如 金利來領帶，男人的世界 的廣告。金利來 原名金獅，雖然在廣告上做了一番努力，但領帶的銷路...
廣告的內涵
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