活動目標
1．通過欣賞繪本《母雞蘿絲去散步》，引導幼兒了解母雞蘿絲散步時的場景，感受繪本帶來的詼諧樂趣。
2．嘗試運用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲散步時走過的場景，引導幼兒發現黃色為主色的暖色調。
活動準備
《母雞蘿絲去散步》繪本ppt、母雞蘿絲圖卡、彩色卡紙、記號筆、油畫棒、冷暖色系色塊、一段輕柔的**。
活動過程
一、閱讀繪本，回憶故事情節
1．出示母雞蘿絲圖卡，引導幼兒回憶繪本情節。
2．在乙個晴朗的午後，母雞蘿絲去農場散步，但是在它散步時卻發生了好多有趣的事，誰還記得，請你來說說看。
二、再次欣賞繪本，塑造母雞蘿絲散步時的場景
1．母雞蘿絲在農場散步時發生了這麼多趣事，接下來讓我們一起跟隨母雞蘿絲，再次去感受一下吧!
2．師幼共同欣賞繪本，教師重點引導幼兒發現母雞蘿絲散步場景的色彩變化。(每個場景是以紅黃色系為主、黃色為主色的暖色調。)
3．誰發現了?請你來說說看。
4．你看到的這些顏色給你什麼樣的感覺?誰來說說看? (這些顏色有乙個好聽的名字叫暖色調。)
5．教師出示暖色系色塊ppt，引導幼兒通過觀察了解暖色調帶給人的溫暖感覺。
6．暖色調有乙個好朋友叫冷色調，我們一起來欣賞下。(出示冷色系色塊ppt。)
7．它給你什麼樣的感覺?你來說說看。(寒冷。)
8．出示冷暖色系對比圖，引導幼兒通過對比發現母雞蘿絲散步時場景的主色調是暖色系。
9．我們的作畫材料中有暖色系的顏色嗎?請你把他找出來。(油畫棒。)
10．接下來，請你們也來扮演母雞蘿絲，想一想，母雞蘿絲散步時還會去哪些地方?請你將它畫在你們的紙上。(教師簡單介紹作畫要求。)
三、幼兒繪畫母雞蘿絲散步的場景，教師巡迴指導
1．鼓勵幼兒運用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲散步時走過的場景，並注意畫面的飽滿。(**輕**。)
2．教師適時指導，幫助個別能力弱的幼兒進行創作。
3．提醒幼兒將不需要的物品放置筐中，保持桌面地面乾淨、整潔。
四、觀賞評析，說說你的母雞蘿絲趣事
1．請幼兒自主地將完成的作品貼於展板上。
2．這張畫是誰畫的?這麼溫暖，請你來說說看。說說你的母雞蘿絲去了哪些地方。
編輯：cicy
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