摘要：新課程指出：「現代教育注重學生的個性發展，而我們的任務不僅是要讓學生的身體好，更重要的是把學習的方法教授給他們。
」在新課標下，政治課教師在教學中的角色不再只是知識的傳授者，再是學生全面健康發展的促進者和引導者。在中學政治教學中進行新課改，是當前教育發展的必然趨勢。
關鍵詞：中學政治新課改以人為本
中學政治教學不僅肩負著對學生進行政治理論、道德觀念教育的重任，而且還應對於正處在從青春期向成熟階段過渡的中學生進行更為重要的人生觀、世界觀和遠大理想的教育。現在的社會是乙個紛亂繁雜的世界，面對各種意志和信念都比較薄弱的中學生來說，使用傳統的教育方法是遠遠不夠的，只有用新觀念、新方法、新手段才能更好地對學生進行政治教育。下面簡要談談我對新課改政治教學的一點認識。
全面加強學生思想政治教育是全面貫徹教育方針、深化教育改革、提高教育教學質量的永久性課題和長期的任務，也是學校治標治本、標本兼治的重要途徑。而多年來，我們的課程特點是「繁、難、偏、舊」。機械的記憶、重複的訓練，培養出來的學生，缺乏創新精神和實踐能力。
實施素質教育，推進課程改革已成為時代的要求。為培養具有創新意識的高素質人才，政治教師責無旁貸，必須走在課改的前列。我結合近幾年的工作實踐，對新課改的探索與思考談幾點粗淺的認識。
一、實施新課改的前提——轉變教育觀念
觀念是行動的先導，思想支配行動。實施新課改必須首先解決好觀念更新問題。當今時代教師不僅是「傳道、授業、解惑」的教書匠，而且要不斷更新教育思想，確立新的教學觀念，以新的教育理念統攬創新教育的全過程。
1.由知識型向智慧型轉變
傳統的教育觀念認為，教育的功能就是傳承文明，而不是文明創新，學生只是知識的儲存器，而不是有理想、有情感、有自尊心的活生生的發展的人，忽視了學生對知識的運用和動態遷移能力的培養，致使所培養的學生創新能力較弱，難以適應當今社會人才競爭的要求。實施新課改必須破除傳統的知識型教育觀念，把開發學生的智慧型擺在教學的核心位置，大力開展創新教學，鼓勵大膽創新，充分開發學生的智慧型和創造性思維。
如何建立中學政治課的教學模式
基礎教育課程改革綱要 試行 中明確指出，改變課程實施過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與 樂於 勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，要以創新精神和實踐能力的培養為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革。因此，作為一名與時俱進的教師，我在教學過程中也在...
前山中學政治課堂教學改革方案
初 高中組分別同時進行。以學期為單位，每月一總結。1 第一階段從2007年5月至本學年結束。科組每位老師上一次課改公開課。2 第二階段 2007 2008學年第一學期，在上一輪研討課的基礎上，進一步達到新課改的要求課堂。以後將這樣的課改研討課常規化。四 實施措施 1 組織保障 科組成立聽課指導小組，...
關於高中政治課程改革的心得
教育部頒布新的 普通高中思想政治課程標準 它著眼於當代社會發展和高中學生成長的需要，增強了思想政治教育的時代感 針對性 實效性和主動性。讀了思想政治新課程標準，我了解到，新的課程 新的理念，不僅為政治課程教學改革帶來了機遇，同時也給老師們提出了一系列的挑戰，我結合自己所學專業談談我對初高中政治課程改...