尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
在本次習作教學展示課活動中，我有幸聆聽了省級名師張老師及其成員們具有創意的特色作文教學，真是受益匪淺，其中羅老師精彩的漫畫作文教學，更是令我大開眼界。羅老師那親切而又幽默的語言、自然而又大方的教態、紮實深厚的教學功底和獨特的教學風格，都給我們留下了及其深刻的印象，我們墨江縣通關小學團對一致認為羅老師這堂課的成功，還表現在以下幾個方面：
一、課前準備充分。從課件的製作和漫畫的印發，可以看出羅老師課前花了大量的時間和心思。
二、教學目標定位準確、合理，完全符合新大綱的要求。九年義務教育小學語文新《大綱》，對學生的習作要求作了調整，其中要求學生能寫想象作文。漫畫因其自身具有誇張、簡潔、含蓄、跳躍性，給學生以較大的思維空間，對訓練學生的想象力有較好的促進作用。
三、教學重點突出，難點得到突破。
四、教學流程清晰、並緊扣主題。整堂課按「**漫畫——介紹漫畫的由來和概念——漫畫的分類——審讀漫畫的方法——創編故事」五個層面來設計。
五、整堂課都以學生為主體，而沒有用固定的教學模式來限制學生的思維，給予了學生更寬廣的想象空間。
六、教學方式多樣化。既有老師與學生之間的互動，也有學生與學生之間的合作。
七、打破常規、敢於嘗試。羅老師沒有選擇四年級教材裡規定的內容，而是圍繞新《大綱》去進行大膽嘗試，將漫畫引進學生頭痛的作文課，使學生有話可寫，通過寫漫畫使學生的寫作靈感得到啟發，增強了寫作信心，提高了寫作積極性。
總之，羅老師為我們開創了漫畫作文教學的新路，他用童稚的心靈去解讀孩子們的思想，品味孩子們稚嫩的語言。
最後談點我們團隊的想法：羅老師在**幻燈片的過程中速度能否再慢點，多給學生一些思考的時間；在學生寫作之前，稍微給學生進行一下習作指導或許效果會更好。
我的點評完了，如果有說不對的地方、還望羅老師多多包涵，謝謝大家！
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