教學目標
1. 借助「漫畫」這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步
3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生「獨特的思維，獨特的創意。」
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多**課件乙個各類漫畫等。
教學時間：約 80分鐘
教學過程
一：談話匯入
二：展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
（1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
（2） 師生評價
（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）
（3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
（4） 教師小結
三：創作漫畫
1. 根據前圖創作
2. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）
2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
4. 小結
五：拓展延伸
教學目標
4. 借助「漫畫」這一主題設計習作教學，進行習作練習。
5. 進一步
6. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生「獨特的思維，獨特的創意。」
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多**課件乙個各類漫畫等。
教學時間：約分鐘
教學過程
一：談話匯入
二：展示漫畫
學生展示自己收集到的漫畫。
（5） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
（6） 師生評價
（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）
（7） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
（8） 教師小結
三：創作漫畫
3. 根據前圖創作
4. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
5. 談話討論習作題材
6. 多角度寫片段
7. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）
2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
8. 小結
9. 五：拓展延伸
一：創設情境：
1. 我們每一位同學都是一名很能幹的**家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場
面，又抒發了對家鄉的乙份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另乙個話題。（板書）：漫畫。
2. 2023年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：「為什麼日本人那麼喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？」
木村忠夫就說：「是呀，這是怎麼一回事呢？我也正想知道。現在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什麼？」
記者回答：「就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚。」
3. 說到這裡，我想問在座的同學，你看了漫畫以後，感覺怎麼樣？
（預設：好玩、好看、幽默、很好笑、……）
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什麼？
二：欣賞漫畫
1. 展示課件——漫畫欣賞）
2. 提問：漫畫的特點是什麼呢？
（預設：誇張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……）
（1.漫畫的讀者物件。 2.內容生動有趣。 3.獲得一點啟迪。 4.漫畫中的主人公。
5.通過想象，編出情節。）
3. 小結：漫畫的特點
三：解說漫畫
1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上台為大家介紹一下。
淺入：1.漫畫畫了些什麼？主要畫的是什麼？只要事物有什麼突出特點或表現指導「說」
深入：1.充分發揮聯想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。
2.著重引導第乙個；評價第二……個。）
四寫寫漫畫
讓「圖象」成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。
討論寫什麼怎麼寫？
五交流心得
1. 小組交流一下，誰寫得好？上台交流
六小結1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品
漫畫作文教案
漫畫作文設計 席秀梅設計理念 作文教學應貼近學生生活實際，讓學生易於動筆，樂於表達，表達真情實感。漫畫是生活的縮影，以其獨特的震撼力吸引著學生的目光，激起了學生想說的衝動，調動了學生的慾望。在作文教學中引入漫畫，使漫畫成為學生觀察 體驗生活的載體，讓學生在對漫畫的觀察 想象和思考中關注生活 關注社會...
小學五年級作文教案
寫一次遊覽經歷 第一課時 教學內容 寫一次遊覽經歷。教學目的 培養學生的觀察能力，能按一定的順序記敘。教學重點 把自己的一次遊覽時看到的寫下來 注意要有代表性的景點 教學難點 敘述要有條理性，不要當成景物描寫。教學方法 講授法 談話法 練習法等。教具準備 景點 或旅遊dv片段。教學過程 一 談話匯入...
五年級作文教案
課時一教學目的 通過給同學們介紹作文的重要性，是同學們重視起寫作。教學內容 1 如何寫好作文 注重平時積累，作文也像語文基礎知識 閱讀一樣需要積累，比如好詞 佳句 精彩片段等。1 根據課文內容來積累 2 通過寫日記來積累 注重學以致用，結合實際及時指導。2 布置作文素材積累作業。課時二教學目的 複習...