《正確認識個人與集體的關係》說課稿
一、 內容：
本課的主要內容是聯絡學生的生活實際，引導他們認識個人與集體的辯證關係，體會「團結就是力量」，幫助學生正確認識和處理個人利益與集體利益的關係，樹立集體榮譽感和責任心，自覺維護集體的榮譽和利益。第一節「正確認識個人與集體的關係」，旨在引導學生認識個人與集體不可分的關係，體會在集體生活中「團結就是力量」，教育學生珍視集體的團結。
二、 目標：
情感目標：明確個人與集體是不可分的，理解團結就是力量。增強集體主義觀念
能力目標：融入集體，正確認識個人與集體的關係，在集體生活中體驗「團結就是力量」。
知識目標：了解集體的基本知識，個人和集體的關係，團結就是力量。
重、難點：
「正確認識個人與集體的關係；理解個人離不開集體，集體離不開個人」是本節的學習重點
「集體的團結」是本節的學習難點。
三、 教學過程的設計與實施：
（一）新課匯入：通過一則寓言故事，引導學生理解在集體生活中團結就是力量。
（一）自主學習
這一環節是要學生發揮主觀能動性，自己解決問題。
（二）小組交流，存疑（1、2、3組解決第一題，4、5、6組解決第二題，7、8、9組解決第三題）
充分發揮小集體的力量，解決個人的疑難。
小組內交流自主學習的成果，解決個人疑難問題，總結記錄組內解決不了的問題。
（三）成果展示
（四）各組間釋疑
（五）合作**
通過這一環節的**，進一步深入理解本節所學內容。
（六）知識鞏固，梳理
回顧本節所學，理解鞏固
回顧本節知識，形成知識體系
（七）達標檢測
知識的學習是為了運用，也是對知識的鞏固。
材料分析題：
四、 特點及效果分析
本節課是在我校「一四七」模式的指導下設計完成的，以學生的自主學習為主線，充分發揮學生的主觀能動性及小組間的合作，在自主與合作中完成學習目標，同時也能很好地理解本節所學內容。
正確認識個人與集體的關係
預習自學 預習目標 1 體會在集體生活中 團結就是力量 感受集體的溫暖與力量，珍視集體的團結 2 能夠辯證的認識個人與集體的關係 3 正確認識個人與集體的關係，理解個人離不開集體 集體離不開個人的道理 懂得 團結就是力量 預習重點 正確認識個人與集體的關係 學習過程 教師寄語 走進去，眼前一道亮麗的...
《正確認識個人與集體的關係》教案
2 教具 多 課件 筷子等。教學準備 1 學生準備 仔細預習所學內容 收集依靠集體的力量戰勝困難的事例準備在課堂上與同學們交流。2 教師準備 了解學生對個人與集體的認識水平 準確理解 團結就是力量 的含義，製作多 課件。教學過程 師展示多 歌曲 眾人划槳開大船 師 同學們！知道這首歌的名字嗎？生 眾...
正確認識個人與集體的關係練習 10 1
班級姓名得分 一 單項選擇題 1 下列說法中對集體的理解正確的是 a 同乙個集體中的成員有著共同的目標 b 同乙個集體中的成員在心理上可以不相互依存 c 同乙個集體中的成員，行動上可以相互對立 2 富有凝聚力的班集體，靠的是 a 全體成員的團結與奉獻 b 班主任乙個人的管理 c 班委的管理 3 單則...