五年級上冊第五單元綜合性學習「遨遊漢字王國」中，有乙個具體的實踐活動要求，就是要學生到社會中區去尋找錯別字。為了搞好這次活動，我做充分的準備，把活動的全過程做了詳細的安排。因此，活動開展得比較順利成功。
1 活動前策略
1.1 講清活動的意義：一是語文書的要求，是每乙個學生應該完成的活動任務；二是漢字書法是一六獨特的藝術，也是中華民族智慧型的結晶。
可是，還是有許多人，總是寫錯，所以我們非常有必要去調查街頭錯別字。三是可以帶來很多益處；鍛鍊我們的口語交際能力，使我們認識到：語文即生活，生活即語文的大語文學習觀。
從而培養我們學習語文的熱情，對語文產生濃厚的興趣。
1.2 贏得家長的支援：因為活動時間是周
六、週日，為了學生的安全，必須讓家長知道孩子的活動範圍。為此，專門給家長印發了一張通知單，上面首先寫出本次活動的意義，希望得到家長的理解和支援；然後寫明活動範圍和要求，行走在街頭，尋找各類廣告、宣傳畫廊、招牌、標語牌上可以看見各式各樣的錯別字；最後寫明活動作業的完成形式：可以寫調查報告，也可以上交**並加以文字註明。
家長在學生作業上簽字。
1.3 做好學生的分工：
（1）分組。以小組為單位，小隊長負責。
（2）確定調查物件及調查任務。
第一小隊：調查街道路牌，廠牌。
第二小隊：調查商店招牌，商品介紹。
第三小隊：調查宣傳標語，社群的宣傳欄、黑板報。
第四小隊：調查報刊、影視。
第五小隊：調查課外用書。
2 活動後的策略
2.1 對學生的作業進行整理歸類。按照調查報告、**分類。把重複的找出來。
2.2 對學生的作業進行等級評價，目的是讓學生有認同感和成就感。
2.3 進行匯報展示。上一節匯報課，讓學生當主持人，先小組推薦本組的匯報代表，然後小組代表自由上講台匯報，邊將活動的故事，邊出示作業（把調查報告或者**展示在大螢幕上），本組的其他同學可以做補充。
2019街頭錯別字調查報告
時間 2015年7月xx號地點 xx市華龍區人物 我和同學目的 尋找街頭錯別字,並記載下來,改正，關於街頭錯別字調查報告。調查經過 行走在街頭，各類城市廣告 宣傳畫廊 招牌 店牌 標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌 廣告不規範用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改...
小學作文 街頭錯別字調查報告
當我看了書上 褲 庫 存小商品 的招牌後，就想 杭州街頭會有多少錯別字呢?於是我就在上週日上街尋找。很快，我就發現了乙個錯別字 臣信房屋。我以前也看到過這個招牌，認為只是乙個店名而已。但今天我不這麼認為了，因為它有可能把一些學齡前兒童引入歧途。接著我又在 臣信房屋 附近發現了未萊 乙個家居館。它裡面...
廣告中的錯別字
一 廣告牌上的錯別字 藥品廣告 咳 不容緩 刻不容緩 山地車廣告 騎 樂無窮 其樂無窮 補品廣告 鱉 來無恙 別來無恙 眼鏡廣告 一 明 驚人 一鳴驚人 驅蚊器廣告 默默無 蚊 默默無聞 透明膠帶廣告 無可替 帶 無可替代 網咖廣告 一 網 情深 一往情深 鋼琴廣告1 琴 有獨鍾 情有獨鍾 鋼琴廣告...