長城學區2014—2015學年第一學期
期末質量檢測總結報告
二〇一五年一月十日
長城學區2014-2015學年第一學期期末
學科質量檢測總結
一、本次質量檢測各學科成績統計
（一）語文
1.成績統計表（保留一位小數）
2.分數段統計表（單位：人）
（二）數學
1.成績統計表（保留一位小數）
2.分數段統計表（單位：人）
（三）英語
1.成績統計表（保留一位小數）
2.分數段統計表（單位：人）
二、對本次質量檢測成績的分析說明
根據本次試題的難易程度和上面統計表的資料分析，可以看出在這次期末考試中，各門課均有不同程度的提高：
1、學生基礎知識掌握的比較好。尤其是語文學科在基礎知識部分學生回答問題的正確率都在80%以上，充分體現了各班都很重視字詞的積累和運用。及格率和優良率都有所提高。
2、學生靈活處理問題的能力不夠。從答題情況來看，數學中學生的口算和筆算題準確率高，學生運用數學知識解決問題的能力也有提高，數學成績整體分數較高。
3、英語成績很差，學生積累英語單詞、句型掌握的較好，但大部分學生的閱讀能力不強，三年級同學的兩極分化較為嚴重，差生較多，及格率及優秀率較低。
三、存在的問題分析、說明及改進辦法
在對本次考試試卷和學生答題情況進行分析之後，我們認為各學校各科教師都能認認真真教學，各科成績分數極差小，充分體現了我學區教師在日常教學中認真鑽研教材，吃苦耐勞，無私奉獻的高貴品質。但在教學中，還有以下幾方面需要重視：
１．加強教學指導，讓教師準確把握教學基本要求，克服脫離課程標準、教材和學生實際的傾向，減輕學生的負擔的同時，要進一步加強課堂教學的管理，克服鬆散的課堂教學，向課堂教學要質量。
２．堅持面向全體學生，堅持素質教育的核心理念不動搖。對於相當數量的基礎較差、學習上有困難的學生，一定要關心愛護他們，以人為本，創造適合他們的教學環境，讓這一部分學生願意學習、認真學習、學有進步。任何削弱或放棄對學困生教育的做法都是與素質教育相違背的，要下大力氣不斷提高考試及格率。
３．加強校本教研，深入開展課程改革，加大評價考試改革力度。加強考試內容與社會實際和學生生活經驗的聯絡。在強調基礎知識、基本技能考查的同時，加大對情感、態度、價值觀的考查力度；加大開放性試題的比例，在考查學生實踐能力的同時，考查學生的創新精神。
４．加強對學生良好學習習慣的養成教育。從本次各學科考試質量分析反映的問題來看，諸如審題不認真，答題錯別字多，表達語意不清，書寫不規範等，造成太多的失分。因此，在平時的教學中，應當切實採取有效的方法，讓學生掌握正確學習方法。
5、促進學生養成良好的學習習慣，差生不能放棄。從個別科目教學成績來看，差生的數量較多的科目成績也不好，但是有些科目的差生並不是門門課都差，所以老師的態度很重要，只要老師不要把差生定位為差生，更多地關注他們上課的表現，多讓他們表達，一點點樹立學習上的信心，他們的成績一定會提高。
四、檢測考試程式及考試過程情況總結說明
1．本次考試實行考點異校輪換監考制度，學區領導到考點巡視，考點主任、副主任按規定時間領取試卷，並按時到達監考學校進行各項準備工作，考試試卷專人負責看管、分發，從而保證了考務工作的順利進行。
2． 監考老師堅守崗位，認真負責，嚴格履行職責，提前5分鐘進考場檢查學生的備考情況。每場考試後，監考老師認真檢查試卷份數，檢查學校、班級、姓名的填寫，並按保密要求做好裝訂工作。每個考場都有2名監考教師，保證了考試的公平性和嚴肅性。
在考試過程中，監考人員認真負責，提前到崗，使考務工作有組織、有順序地進行。做到了試卷及時發放，準時開封，按要求裝訂試卷，無一例錯訂、漏訂現象。考場整潔，秩序良好
3.此次考試閱卷工作，採取集中閱卷，將全學區的教師組織起來到長城小學進行閱卷，閱卷前對教師進行了明確分工，分年級、分科目、分組評閱，分組前各組長組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進教師之間的良性競爭，促進學生主動學習。
五、對本次質量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議
1、低年級數學偏簡單，不能突出部分優秀學生的學習水平。
2、低年級語文知識應側重基礎知識的考察，習作分值適當降低。
3、嚴格落實考試人數。
4、數學題目不要總是讓學生繞彎子，數學試卷中較難掌握的知識所佔的分值不應太大，這樣的題目只適合個別成績較突出的學生。
5、一年級的題目應該以適合學生的思維為中心，題目應該以後半學期的內容為主。
總之，通過教師們的辛勤勞動，無私奉獻，執著追求，我學區的教育教學工作取得了一定的成績，但部分年級的部分學科教學成績存在極差大的情況。在今後的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接更新的考驗，我們堅信，我們將取得教學質量的逐步提公升。
長城學區
二0一五年一月十日
學科質量檢測報告
學區 學校 2013 2014學年第一學期期末質量檢測總結報告 一 各學科成績統計 分學科統計 一 語文 1.成績統計表 保留一位小數 2.分數段統計表 單位 人 二 數學 同上 三 英語 同上 四 物理 同上 五 思想品德 同上 六 歷史 同上 七 地理 同上 八 生物 同上 二 檢測成績分析說明...
質量檢測分析報告
2013年7月8日 9日，我校組織進行了本學期期末質量檢測。這次質量檢測，充分貫徹了上級通知精神，在學校領導的正確領導下，在全體教師的密切配合下，由教務處統一組織 統一安排。這次檢測，是本著測評 135 互動課堂教學模式的實施效果和總結經驗方針，本著進一步做好教學改革工作 完善教學管理 查缺補漏原則...
質量檢測分析報告
數學期末考試質量檢測分析 二年級一 基本情況 本次試題分實踐 口算和筆試三部分內容。我覺得這份數學試題出得比較好，難度適中，而且能夠全面地考察到學生所學的知識。這份試題包含的知識面較廣，題型也比較多樣靈活，也很典型，考察了學生的能力，突出了新課改的理念和精神。但學生做題時疏漏較多，成績一般。本次考試...