我的2011-2012第一學期教學總結
聶春容這一學期，本人擔任高三乙個普通理科班和乙個**班（**班去廣州培訓專業科）的英語教學工作。本人在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的乙個總結：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
①認真鑽研教材和教輔資料，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道根據學生的實際情況應補充哪些資料，刪減哪些內容，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
善於使用學校開展的導訓結合，小組合作這種學習方式，加強學生的自學能力，讓學生有目的的進行自學和聽講。
理科班的學生基礎比較差,調研考試的平均分在40分左右，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好。英語學習的過程是非常枯燥的,所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知慾，視學習為樂趣，而不是負擔。
只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有並消化吸收。利用一定的時間複習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。
我的具體做法是每節課上課前花上5分鐘對上節課的重要知識點進行回顧，或者出一兩道相關知識的題目讓學生完成，通過種種方式讓他們加強鞏固舊知識。課後做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。並且在課後還布置學生專門做一些綜合能力的作業。
而且我在教學中會認真設計相應的課後練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，並懂得如何在實際中應用。沒有課後練習的複習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，這樣既練習了口語聽力，也提高了學生學習的興趣。
課後我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
這一學期來，我主要抓以下幾個方面的工作：
我的識字教學總結
2006年秋季學期二年級語文科總結 本學期在語文教學中,為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動識字,主要根據兒童年齡特點，有意識激發他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養識字能力。基於這樣的認識，我對低年級識字教學進行了探索。通過多種途徑來營造識字教學的良好氛圍，充分調動起兒童識字的興趣，不斷激發學生去體驗識...
我的體育教學總結
一學期的體育工作結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。一 教學工作。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我很重視學生的安全問題，尤其是現在的高中生，思想活躍動力十足，但對體育課的安全認識非常缺乏，這就要求我在體育課上要非常注意學生...
我的微格教學總結
鄒旭娟學校為了培養我們年輕教師，組織了微格教學訓練，從開始準備到準備期間及訓練過程到最後看教學 我從中總結了一些寶貴的經驗，同時也暴漏出了我的不足之處，為了今後更好的教學，我把此次微格教學活動總結如下 一 教學過程總結 一 選材 周五接到通知下周一要進行年輕教師的微格教學訓練，我排在了周一的第二節，...