----「嚴厲」與「微笑」的鬥爭
剛參加工作的時候，好心的老教師就熱情地告訴我說：「對學生要嚴！尤其是剛走上工作崗位的年輕人！
第一節課就要給他們個下馬威。」但是我心裡卻討厭那種令人敬而遠之的威嚴，不喜歡師生之間表面上是你尊我愛而骨子裡卻有著厚厚的一層隔膜。
作為乙個年輕的初三科任老師，我喜憂參半的過了好一陣子。喜的是，我遇上了乙個嚴厲而負責的班主任，這樣的班級上課紀律特別的好，幾乎不用我維持紀律。但是隨著進一步的接觸，我發現同學們對於班主任近乎於恐懼的程度。
學生竟然可以分辨出班主任鞋跟的「咔咔」聲，每當走廊裡響起「咔咔」的鞋跟聲，學生們馬上坐的筆直，趕緊把手背到後面，一副集中精力聽講的樣子，學生們在上課的時候還要把注意力放在外邊。於是我給自己定下了「微笑著面對每乙個學生」的規矩。面帶著笑容走進教室上課。
即使有的時候個別學生悄悄地溜號，我也會微笑著用眼神阻止他們；每天我微笑著批改學生的作業，即使有時孩子們的作業做得非常潦草，而且正確率不高，我也會微笑著提醒同學們把字寫端正，做作業要細心；給後進生輔導功課我也會微笑，用親切地語言、柔和的聲音給他們一遍又一遍地講解，即使有時一道簡單的題目分析好幾遍，我也仍然和顏悅色，因為我相信「微笑」是世界上最美的，也是世界上最最溫暖的，我相信我的學生也會用微笑來回報我。但是事實卻並不像我想的那樣美好。很快就發現我在學生面前實在是親密有餘而威嚴不足的。
班級常常會出現一些這樣那樣的小問題：課前無法安靜；課上有同學溜號，課後作業不按時完成等等。這樣看來「嚴厲」是行不通的，而「微笑」也不盡如人意。
我不斷地在嚴厲與微笑中徘徊，到底怎樣才是對的那？經過一段時間的實踐與思考，我發現教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。
從此，我就用豐富的表情來和學生進行最真誠的交流。同學們課前準備沒做好，我把不高興寫在臉上，同學們一下子感覺到了，馬上就安靜下來了；課堂上，誰思想開小差，我用嚴肅的眼神注視著她，告訴他老師不喜歡上課不認真聽講的孩子，開小差的學生馬上難為情地低下頭，隨後就收回自己信馬由韁的思想；有的同學上課愛和同桌說話，影響別人聽講，我用嚴厲的表情告訴她：「老師不喜歡你這樣做。
每當同學們有進步時，我就用微笑來告訴同學們我為他們的進步感到高興；每當哪個同學不敢舉手回答問題時，我就用微笑來鼓勵他。
嚴是出於愛，愛寓於嚴中，嚴愛相濟才能教育好學生。著名教育家陶行知先生曾經說過：「中國家庭教育素主剛柔並濟，父親往往失之過嚴，母親往往失之過寬……方法過嚴易失子女之愛心，過寬則易失子女之敬意。
」乙個家庭的父母是如此，我們學校的老師不也是如此嗎？如何教育好學生，實在是有著很深厚的內涵的，我們還必須不斷地學習、不斷地探索、不斷地體味……
2023年12月5日
----「嚴厲」與「微笑」的鬥爭
昌圖一中李紅梅
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