河南省基礎教育教學研究課題
立項申報書
學科分類___ _心理健康教育
課題名稱_ 維護小學生心理健康的的途徑和方法 _課題主持人_________張廣強
課題組成員_張西雲張士偉喬哲平李崇照蔣納魏萌_主持人工作單位________南陽市第七小學申請日期________2009.5.26河南省基礎教育教學研究室
填表說明
一、本表須經課題主持人所在單位和省轄市教研室審核，簽署明確意見，承擔信譽保證並加蓋公章後，方可上報。
二、封面左上方**框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。封面課題主持人簽章處，須手工填寫，不得用列印文字代替。主要參與者不包括課題主持人，至少1人，最多6人。
三、本表報送一式3份，請用a4紙列印、影印，於左側裝訂成冊。同時，須提供本表的電子版。
四、請用鋼筆或電腦列印，準確如實填寫各項內容，書寫要清晰、工整。
五、河南省基礎教育教學研究室通訊位址：
鄭州市西里路54號1號樓，郵政編碼：450000。
聯絡人：楊偉東
聯絡**：0371-********
一、基本情況
二、課題設計論證
三、課題研究程式
四、課題立項評審
小學生的心理健康評價
小學階段是小學生的生理和心理發展的重要時期，是思維發展 品德培養和個性形成的關鍵時期。但在這個現代資訊社會裡，人們的生活節奏加快，生活方式不斷變化著，科技與人才競爭不斷公升溫，社會競爭力也逐漸增加，沉重的心理壓力不知不覺間滲入了兒童的領域，給兒童的身心健康蒙上了一層陰影。關注一下現實生活和各方 我們...
小學生的心理健康標準
1 智力發展水平 智力發展正常。2 情緒穩定性 是指心境良好，愉快 樂觀 開朗 滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物物件的變化而產生合理的情緒表達。還能適當控制自己的情緒。3 學習適應性 喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆 對學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難 學...
關注小學生的心理健康
摘要 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。走近新課程，為了每一位學生的發展 的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關注每一位學生的喜怒哀樂，更關注人的情緒生活和情感體驗，更關注人的道德生活和人格養成，更關注學生的尊嚴。因此，每一位教育工作者都應關注學生的...