《分析化學實驗》是分析化學課程的重要組成部分，是以實驗操作為主的技能課程，它具有自己的培養目標、教學思想、教學內容和方法。學生通過本課的學習，可加深對分析化學基礎理論、基本知識的理解，正確和較熟練掌握分析化學實驗技能和基本操作，提高觀察、分析和解決問題的能力，培養學生良好的實驗習慣，嚴謹的科學態度和工作作風，樹立「量」的概念。
一．課程目標：
1.在培養學生掌握實驗的基本操作、基本技能和基本知識的同時，努力培養學生的創新意識與創新能力。
2.利用嚴格的實驗訓練，培養學生規範地掌握基本操作與基本技能。
3.結合研究性實驗與設計實驗，培養學生具有自我獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的獨立工作能力。
4.注意培養學生實事求是的科學態度、勤儉節約的優良作風、認真細緻的工作作風、相互協作的團隊精神，為學習後續課程、參加實際工作和開展科學研究打下良好的基礎。
二．課程要求：
1.開設實驗課前，由指導老師制定實驗教學進度，每個實驗提前一周備課，明確實驗的目的、要求和有關注意事項，做好記錄。
2.每次實驗，指導老師提前10—15分鐘進入實驗室，檢查實驗設施，熟悉藥品擺放情況準備試劑、試樣。
3．實驗過程中，教師不得擅自離開實驗室。注意巡視觀察，認真輔導，隨時糾正個別學生不規範的操作。實驗結束後，檢查學生的實驗資料記錄和實驗台衛生情況，提醒學生檢查水、電、氣、是否關好，經檢查合格後方可允許學生離開。
檢查值日生是否做好公共衛生以及天平室衛生、是否關好門窗。然後教師再檢查一遍，關下總電閘，方可離開實驗室。
4.要求學生課前必須認真預習。理解實驗原理，了解實驗步驟，探尋影響實驗結果的關鍵環節，做好必要的預習報告，畫好**以備實驗過程填充原始資料。未預習者不得進入實驗室。
5.要求學生的所有實驗資料，尤其是各種稱量及滴定的原始資料，必須隨時記錄在專用的、實驗預習記錄本上。不得記錄在其他任何地方，不得塗改原始實驗資料。
6.要求學生認真閱讀「實驗室使用規則」和「天平室使用規則」，遵守實驗室的各項規章制度。了解 「消防設施」和「安全通道」的位置。
樹立環境保護意識，盡量降低化學物質（特別是有毒有害試劑以及洗液等）的消耗。做好**及處理工作。
7.要求學生保持實驗室內安靜，保持實驗檯面清潔整齊。愛護儀器和公共設施，樹立良好的公共道德。
8.實驗後能夠正確分析和處理實驗中的相關資料，合理表達和解釋實驗結果，並能給出合格的實驗報告。
9．實驗一人一組，每個實驗室可安排二十組。同時可開放二個實驗室。
三. 實驗內容與課時安排
（注：根據專業的性質不同，所選擇的實驗內容也不同，但學時數相同。）
分析化學實驗指導
藥學專業 第一章分析化學基本操作 一 重量分析基本操作 一 樣品的溶解 1.準備好潔淨的燒杯，配好合適的玻璃棒和表面皿，玻棒的長度應比燒杯高5 7cm，不要太長。表面皿的直徑應略大於燒杯口直徑。2.稱採樣品於燒杯後，用表面皿蓋好燒杯。3.溶解樣品時注意 溶解樣品時，取下表面皿，將溶解劑沿玻棒下端加入...
環境分析化學實驗指導
實驗一水中化學需氧量的測定 4學時 一 實驗目的和要求 掌握化學需氧量的測定原理及方法。二 實驗原理 化學需氧量的測定是在強酸性溶液中，用一定量的重鉻酸鉀氧化水樣中還原性物質，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑，用硫酸亞鐵銨溶液回滴。根據硫酸亞鐵銨的用量算出水樣中還原性物質消耗氧的量。酸性重鉻酸鉀氧化...
藥學類專業分析化學實驗教學改革探索與實踐
摘要 在教學實踐的基礎上，對分析化學實驗教學進行了改革。在實驗教材的編寫，實驗教學體系的設計和教學方法上進行了探索，以提高實驗教學的質量，培養學生的實踐能力和創新能力。關鍵詞 藥學類專業 分析化學 實驗教學 教學改革分析化學是藥學類專業高等教育中一門應用性很強的專業基礎課，分析化學實驗的教學目標是培...