綜合自述
湖口縣第二小學位於湖口縣新城區學前路，是2023年創辦的一所全新的小學，學校教學功能齊全，教學裝置先進。學校以「學好人，做好事」為校訓，以「讓每乙個學生感受學習快樂，讓每一位教師享受教育幸福」為辦學理念，將「特色立校質量強校科研興校」作為自己的辦學思想，積極構建「平安校園」、「書香校園」、「文明校園」、「人文校園」。校園中到處呈現出一幅幅別樣的風景。
三年級數學備課組便是其中活躍著的一支優秀的隊伍。
湖口第二小學三年級數學備課組共有5人，在學校的正確領導下，始終保持著優良的傳統，是乙個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關係和諧，全體教師愛崗敬業，認真貫徹執行學校的各項工作計畫，兢兢業業教書，勤勤懇懇育人。以校為家，勇於奉獻，認真搞好常規教學和教研工作，在教育、教學、教學改革方面取得了跨越式的顯著成績。現2012-2013學年度取得的成績總結如下：
一、加強備課組建設，認真落實教學常規，課堂教學效果明顯。
以學校教導處工作計畫為指導，學校各年級分別制定了教學計畫，並在同一年級的教學班統一了教學內容和進度。 加強備課組建設，認真落實小組集體備課活動，發揮集體智慧型，**每個單元每課書甚至每節課的教學重難點，交流生動、形象且富有時代氣息的課程資源，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢， 彌補個體不足。通過**，不僅豐富了教學經驗，也切實提高了備課、 上課和練習的質量。
1、群策群力，精心備課。
全組教師在深入鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真編寫教案， 精心製作課件。課餘時間小組內同科老師還經常相互幫助，提高各方面的能力。如鄒碧霞老師擅長多**的製作，在空餘時間就會對一些不太熟悉電腦的老師指導，並且在她的幾次公開課上都用到了多**教學，取得了明顯的教學效果。
2、立足基礎，緊抓課堂。
針對數學學科的特點，我們還對課堂教學所採取的措施進行了研討，注意對學生學習狀態、學習心理的研究，注意對教學管理的研究， 立足學生基本技能的提高、基礎知識的鞏固，針對不同的課型採取了形式多樣的教法。新授課用課件上課，從而激發了學生的學習興趣， 充分調動了學生的學習主動性；複習課以複習提綱和課堂檢查為依據，將複習計畫和任務落實到每節課，不搞「無**主義」，切實提高了課堂教學實效。
3、精編精選，優質作業。
全組教師都能做到精選或精編習題，按要求布置作業，做到保質保量，避免無謂的重複，絕不增加學生課業負擔。同時，備課組全體老師對學生的作業努力做到全批全改、集中講評。
從整體優化出發，加強教學工作的環節的管理，為進一步發揮教研組、備課組的功能，全組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，資訊資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責， 抓好備課過程中的各環節。據抽查，各備課組成員至始至終都能認真執行，各教師的教案都較為規範，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
二、積極參加校內、外教研活動，「以老帶新」，教學教研水平穩步提高。
教師如果不學習，教研活動就會成本「無本之木，無源之水」。 善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。在繁忙的教學工作之餘，備課組的老師們仍然堅持教育和教學理論的學習和研究，並以此指導教學實踐。
加強課改，針對新型的教材，發揮主觀能動性，採用直觀式、啟發式、體驗式、**式、合作式、案例分析式等多種教學方法，設計出形式多樣的課型，有討論課、多**課、練習講評課、複習課等，充分調動了學生學習的積極性。
在完成常規教學任務的同時，我們備課組老師積極開展了校內的聽課、評課活動。備課組老師「以老帶新」，老教師與新教師經常互相聽課，並進行有目的地評課，搞好「傳、幫、帶」工作。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己的機會。
在聽課後，備課組進行評課活動、發表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美。除此之外，我們還主動去聽學校不同學科老師的課，甚至走出校門積極參加省、市組織的教研活動，認真學習教學新方法，不斷提高業務水平。在學習別人的同時，備課組的老師們自己也加強了教學研究，經常進行課後反思，多寫教學感想和教學**，積極參加各項競賽，充分展示自我。
三、堅持傳統特色，明確目標，團結、協作、牢固樹立「質量強組」意識。
教學質量的好壞是學校的生命線，也是關係到乙個教研組、備課組教師榮辱的大事。正是有了這種質量意識的指導，三年級數學備課組成立之初，我們五位老師就達成共識，我們要有所作為，充分展示實力，提高教學質量。一枝獨秀不是春，我們要的是萬紫千紅，因為我們是乙個整體，乙個團隊。
於是，團結、協作、共享、共贏成了我們備課組五位教師之間關係的寫照。正是在這種和諧融洽的氛圍中，我們三年級數學備課組的教研教學能不斷提高，成長為學校的優秀備課組。
成績代表著過去，未來等待著開創，我們組將在現有的基礎上繼續努力，與時俱進，開拓創新，建設一支思想作風好、熟悉掌握新的課程標準、新教材，教學基本功紮實，具有現代教育思想，能夠運用現代教學方法和手段進行教學的高素質教師隊伍。開展群眾性的教研活動，**和開發資訊科技和課程教學的整合，加強素質教育的研究和實踐，推進學科整體改革，形成本校的教學特色，使數學教學質量登上乙個新台階，教科研水平再上乙個新高度，創造出新的教育教學成果，建立一流備課組。
2023年10月
三年級數學備課組總結
2013 2014學年度第一學期 時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們三年級數學組的4位老師都能兢兢業業 踏踏實實，按照數學教研組的工作計畫開展工作。現將我們一學期的工作總結如下 一 抓好集體備課，做到心中有數。開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第五...
三年級數學備課組計畫
組長 楊甯 組員 段紅玲 樊潔 2016.2 一 備課組介紹 備課組共有3位教師，熱愛教學工作，兢兢業業。本年級有四個班，總體比較平均。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講 積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有部分學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，...
三年級數學備課組總結
我們仁皇三年級備課組是乙個年輕的集體，現將我們一學期的工作總結如下 我們這屆是新教材實施的第一屆學生，雖然我們年輕，但有1位老師教過新教材的1.2年級，有2位老師教過老教材的三年級，所以我們在備課商討中都有自己的經驗和想法，在學校的匯報課中都能認真正確的分析和處理教材，有自己獨到的見解。在這冊中以計...