泉州開發區實驗學校教育學校小學部2014——2015學年度第二學期
一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以數學課程標準精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強數學教學的研究，全面提高三年級組教學、教研工作水平。
二、工作目標：
(一)精心備課，精心選擇素材，創設生動有趣、密切聯絡學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數學與社會、自然的廣泛聯絡。
（二）恰當運用操作，啟發學生在動腦動手中領悟數學知識和方法。
（三）注重演算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。
（四）根據學校的教研活動安排，認真上好每一節公開課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。
（五）通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養，促進課堂教學的改革。
三、工作措施
（一）加強備課組建設
整體構建備課組，進一步規範備課組活動制度：每星期開展一次備課組活動。圍繞「運用課堂反饋，優化小學數學課堂」的主題，**實施課程標準以及教學實踐中碰到的各種問題，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數學教師凝結為乙個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧型共享。
（二）加強學習，更新知識結構。
在教學改革的浪潮中，每乙個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此全組教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己「充電」： 繼續認真學習《數學課程標準解讀》，《福建教育》，及有關課題「運用課堂反饋，運用課堂反饋，優化小學數學課堂」的研究、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提公升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
（三）聽課要強化、紮實，互相學習，攜手共進。
1．本備課組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研學習的新內容。
2．開展聽課和評課活動，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。
3．在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
4．真正的開展好活動，讓備課組活動發揮其實際的作用。
（四）備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容及精神；及時發現問題，共同制定解決方案。
（五）加強隊伍建設提高教師素質
1．備課組成員互相聽課，聽課時認真做好記錄，寫好簡評。
2．本學期，組內數學老師至少要在教研組內上一節研討或示範課，課前由備課組長組織進行集體備課，課後由組長組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實到為課堂教學服務。
（六）開展多種作業設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識，建立試卷資源庫。
2015.3 朱彩娟
備課組教學進度表
三年級數學備課組工作計畫
2012 2013學年度第一學期 一 現狀分析 1.教師基本情況分析 1 成員組成 2 基本情況分析 老師從教三十多年，積累了豐富的數學學科的教學經驗，工作上認真踏實，經驗豐富，樂於指導年輕教師，是數學學科的骨幹。老師雖然剛參加工作，但能夠在平時的工作中，虛心向同事們學習，認真踏實的做好備 上課工作...
三年級數學備課組計畫
組長 楊甯 組員 段紅玲 樊潔 2016.2 一 備課組介紹 備課組共有3位教師，熱愛教學工作，兢兢業業。本年級有四個班，總體比較平均。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講 積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有部分學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，...
三年級數學備課組計畫
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識 探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新...