電子教案管理辦法

2022-07-24 14:51:03 字數 753 閱讀 9596

1、使用電子教案的目的:

1、提高教師的備課效率。採用電子教案可以克服傳統備課中教師花過度的時間書寫教案的弊端,減輕教師的負擔,使教師有更多的時間和精力思考教學設計和做好課前準備。

2、提高教師的備課質量。教師可以通過網路資源,拓展思路,豐富和提高自己的教學設計質量。

二、電子教案的適用物件:

教齡滿三年以上的各學科教師

三、管理辦法

1、每一課題的電子教案須根據教學實際進行動態修改,更新教學思路。修改部分及教學後記(教學反思)須用紅筆手寫。課後,教師要及時撰寫教學後記,可記錄課堂上精彩的設計,總結所得,也可記錄遺憾和困惑,思考解決的辦法,為今後改進教學提供依據。

2、可參考網上教學資源,但嚴禁直接**照搬照抄他人教案,一旦發現給予通報批評,取消電子備課的資格。

3、電子教案採用統一格式,理論教學和一體化教學教案格式已上傳至群檔案,請各位老師嚴格按此**填寫。排版要求:正文本型為小四號字,標題為四號字加粗,頁碼插在頁面底端,右對齊。

列印要求:雙面列印。教學過程不夠可另附頁。

4、教師必須帶電子教案列印稿進教室授課,不得無教案進教室,不得備教分離。

5、教研處將不定期對電子教案的執**況進行督查,對不能按照本規定執行的教師取消電子備課資格,重新進行手寫備課。

6、年齡四十五歲以上的教師可以備簡案(省略教學過程)。

7、特別提示:需要評職稱的教師須自備手寫教案。

8、本管理辦法自2023年3月起施行。

附件1:理論課電子教案

附件2:一體化電子教案

電子管理辦法

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