為更好地推進「南京市振興閱讀行動計畫」的實施，進一步將課外閱讀推向深入，讓更多的學生好讀書、讀好書，進一步濃郁校園的書香氣息，迎接南京市小學課外閱讀優秀學校、優秀班級及優秀學生的評比，擬定於2023年4月表彰一批在課外閱讀中成績突出的班級、學生和家庭，並分別授與「雨花實小書香班級」 、「雨花實小讀書小明星」、「雨花實小書香家庭」稱號。
評比辦法：
（一） 「雨花實小書香班級」評比辦法
1．評選名額：6個班級
2．評比條件：
(1) 任教班主任老師愛讀書，有引導學生閱讀兒童文學及其它相應圖書的能力。
(2) 有班級圖書角並能充分發揮其作用。圖書角管理科學靈活，保證班級每位學生在圖書角能借到書。
(3) 教師能定期向學生推薦課外閱讀書目。班級大多數學生有較廣的閱讀視野，達到—定的閱讀量。
(4) 每週有一節課外閱讀指導課或閱讀活動課，保證學生課外閱讀的質量。
(5) 重視調動家庭及社會力量，引導學生家庭開展親子閱讀活動。
(6) 重視困難家庭學生的課外閱讀，採取有效方法使他們有好讀書、愛讀書、會讀書。
（7）在學校舉行的各項讀書比賽中，成績突出。
3．評比辦法：
每個年級組報符合上述條件的1—2個班級，並交相應的申報材料。教管室、語文教學委員會對材料進行評審，最後確定6個班級授予「雨花實小書香班級」稱號，並選出1—2個特別優秀的班級參加南京市小學課外閱讀「金陵書香班級」的評比。
（二）「雨花實小讀書小明星」評比辦法
l．評比名額： 60名
2．評比條件：
(1) 熱愛讀書。
(2) 能主動進行大量、廣泛的閱讀，和家長一起開展親子閱讀活動，成果顯著。
(3) 能主動帶動同學們讀書。或熱心班級圖書角的建設，或主動向同學等借出圖書，或在逆境中堅持閱讀以精神感染同學、或經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出事蹟。
3．評比辦法：
每班報送符合上述條件的候選學生2人，並送交相應的申報材料。教管室、教學委員會對材料進行評審，最後確定60個學生授予「雨花實小讀書小明星」的稱號，並從中選出特別突出的學生參加南京市「金陵讀書小明星」的評比。
（三）「雨花實小書香家庭」評比辦法
1．評比名額：30名
2．評比條件
（1）家庭成員愛書藏書，有一定的藏書量；
（2）家庭成員均熱愛讀書，有較好的文化知識素養；
（3）堅持開展家庭「親子閱讀」，成效顯著；
（4）積極支援孩子參加各種讀書活動。
3．評比辦法：
每班報送符合上述條件的家庭2個，並送交相應的申報材料。教管室、教學委員會對材料進行評審，最後確定30個家庭授予「雨花實小書香家庭」的稱號。
圍繞學校關於打造書香校園的方案要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，並擬訂《桃園小學書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定範圍
以全校參與書香活動的所有班級為物件，評選其中的30%（小數以整數記）為學校書香班級。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
板塊具體條件得分
班級 書香
文化 建設
（20） 1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；並落實專人管理，有專門的讀書口號。 5
2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設建立有特色，營造書香文化氣息。 5
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。 5
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂於用普通話交流。 5
班級 閱讀
氛圍 形成
（30） 1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養成良好的閱讀習慣。 5
2、全體學生能在乙個學期裡完成閱讀書目五本以上。 5
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。 5
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。 5
5、經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。 5
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等） 5
參與 書香
競賽 活動
（附加） 1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體
一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人
一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按
一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在市級以上報刊雜誌發表文章的每篇記2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
三、評定辦法
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最後的書香班級。
四、表彰獎勵
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業大會上進行表彰，授予「書香班級」標誌牌，在校園**上公布名單，介紹班級。
2、學校同時啟用書香校園專項**，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
五、辦法實施。本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予後徵求意了作修改和調整。本辦法由校書香特色建立小組負責解釋。
書香班級評比方案
2014學年通化中心小學 一 指導思想 以學校 建立 書香校園 活動實施方案 為依據，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養。二 書香班級基本條件 1 圖書角建設 圖書室圖書數量至少要達到每人25冊，以學期初 學期末教導處實地統計為準。圖...
書香班級評比活動方案
大新中心校 書香班級 評比活動方案 試用稿 1 指導思想 積極推進新課程改革，塑造內涵豐富 特色鮮明的校園文化氛圍，提高學生的人文素養和文化底蘊，營造人人熱愛讀書的氛圍，落實太和縣教育局校園讀書工程，努力建立書香校園。2 實施目標 以形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，培養學生養成良好的讀...
書香班級評比方案
肇慶高新區實驗小學 一 指導思想 為了深入貫徹詩書立雅的辦學理念，落實 建立書香校園 特色辦學目標，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導學生多讀書 好讀書 讀書好，在讀書中拓展學生的知識面，培養學生的優良品德，提高學生的讀寫能力，豐富學生的精神生活，通過開展書香班級評比活動，讓 經典奠定人生，書香滋養...