量化細則
1、 教學方面
（1） 備課（權重1。0）
備課筆記檢查結果分為a、b、c、d四等，得分依次為10分，8分，4分，0分。高三畢業班備課筆記主要檢查計畫，分課時安排的授課提綱，教法安排及平時測試卷等。
多次檢查，以各次結果取平均值。
（2）作業檢查結果分為a、b、c、d四等，得分依次為10分，8分，6分，4分。帶多個平行班級，每次取各班級作業等次的平均值。多次檢
。、三等獎，輔導教師獲20、18、16
獲省一、二、三等獎，輔導教師獲10、9、8
獲市一、二、三等獎，輔導教師獲8、7、6
獲縣一、二、三等獎，輔導教師獲6、5、4
b輔導學生參加讀書活動、體藝競賽，資訊科技競賽等獲獎參照前面加分（權重0.3）
c課題立項並結題（權重1.0）
省級課題結題，組長得２０分，組員１０分
市級課題結題，組長得１５分，組員８分
縣級課題結題，組長得１０分，組員５分
２教研（權重２.０）
按照林頭中學教師教科研工作量化細則，
得分在７０學時以上為ａ等（１０分），
得分在５０—６９學時為ｂ等（８分），
得分在４０—４９學時為ｃ等（６分），
得分４０學時以下為ｄ等（２分）一切均以各教研組提供的活動材料為佳。
二、獎懲辦法：
１、該考核結果與評優、晉級、綜合獎發放等掛鉤
（１）期末對教師教學、科研情況進行總評，以得分先後排名，得分在前３０％的教師作為年度（或學期）優秀教師候選人，並結合其他方面的綜合考評，最終確定優秀名單。得分後１０％的教師不予評優晉級。
（２）得分前１００名教師發放綜合獎５００元，１０１—１３０名得綜合獎２００元，１３１名以後綜合獎１００元。
（３）按教研得分先後，期末評出５—１０名教科研先進個人。
（４）按各教研組完成的教研學時數，評出４個優秀教研組。
中學教師量化考核細則
3 教師強迫學生評卷，發現一次扣20分。備註 月考積分全部計入教師量化考核。四 教研 1 推門課 1 積極參加聽課，並認真做好聽課記錄，對執教教師進行積極評價的每節計2分。不參與評價的扣1分。教導處或校長簽字蓋章有效 2 執教教師拒絕其他教師聽課者，每次扣5分，為聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略...
古縣中學教師教學常規工作量化考核細則
為了加強教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進教師專業發展，根據上級教育行政部門對教師教育教學工作考核要求，結合學校實際特制定本考核辦法。1 教學計畫和總結 10分 期初科學制定 按時上交教學計畫，得5分 教學計畫完成好，期末能認真撰寫教學總結，並有教學特色得5分 計畫 總結遲交扣2分，沒有完成計...
下橋中學教師職稱評聘量化考核細則
下橋中學教師職稱評聘量化考核細則2014年5月 教師個人基本情況 姓名民族參加工作時間進入本校時間現任黨政職務 序列1性別籍貫文化程度現技術職務評定時間原職稱聘任時間 出生年月政治面貌何時何校何專業畢業任教年級擬評聘職稱 審查考核量化內容及打分標準 資歷計分 從評得現專業技術資格起每一年計5分。得分...