作者：劉彩穎
**：《教師·下》2023年第04期
校內外教育的有效銜接是促進青少年全面發展的基礎途徑，新課改對學生的要求不僅僅是學好科學文化知識，更重要的是提高實踐能力和創新能力。校外教育為青少年提供了綜合學習條件，對學校內學習的各科知識進行了深度整合與融通，能進一步提公升青少年的綜合素質。所以，做好校內外教育的有效銜接，是我們教育工作者重要的使命與責任，也是辦好人民滿意教育的需要。
1.開展青少年學生校外活動的意義
素質教育是乙個全方位的、綜合性的社會工程，任何單獨的教育機構都難以獨力承擔這一重任，除了校內教育它還應包括社會教育、家庭教育、學校教育以及各種各樣的校外教育。青少年學生校外活動中心是青少年學生校外重要的活動場所，是學校教育的有續延伸，它使學生有了實踐的場所，豐富了學生的校外生活，提高了學生的興趣品位。校外教育能使學生在科技、體育、藝術等方面的啟蒙學習更加集中、規範，培養學習型、創新型人才，對促進人的全面發展起著十分重要的作用。
2.校外教育與學校教育的關係
學校教育並不是教育的全部，青少年成長需要知識教育和思想道德教育，但是也需要一些社會實踐和藝術實踐，以及更多的社會交往，所以校外教育的存在必不可少。校外教育是基礎教育的一部分，是學校教育的延伸和補充，校外教育更能全面體現學習化社會和資訊時代的要求，更注重人的價值的實現和人的主體性的發展。校外教育的職責和地位也將越來越重要，並將達到學校教育的同等地位，成為實現素質教育不可或缺、無以替代的教育。
3.校內外教育有效銜接的必要性
《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》中指出：「積極促進校外活動與學校教育的有效銜接，要把校外活動列入教育教學計畫，排入課程表，切實保證活動時間，逐步做到學生平均每週有半天時間參加校外活動，實現校外活動的經常化和制度化，要把學校組織學生參加校外活動以及學生參加校外活動的情況，作為對學校和學生進行綜合評價的重要內容。」由此可見，新課程的培養目標不單單是過去的知識傳授，更突出了創新精神和實踐能力的培養，體現出很強的時代特徵。
大班如何做好幼小銜接
大班幼兒即將公升入小學，成為一名小學生。幼兒能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活，幼小銜接是關鍵所在。幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在於 一是讓幼兒非常自然 順利的適應小學的學習生活 二是通過銜接工作對幼兒加深了解做...
如何做好幼小銜接工作
幼兒園時代是人生最無憂無慮 充滿快樂的時代，也是孩子從愚昧走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的 最難忘懷的，但它不可能永遠停駐。幼兒園大班的孩子即將結束愉快的幼兒園生活進入小學學習。孩子上小學是他人生道路上的乙個較重大的轉折點，然而小學的學習生活與幼兒園生活存在著很大的差異,並不向孩子心中...
如何做好幼小銜接工作
點選數 2235 作者 張國英 江蘇省蘇州市同里鎮中心幼兒園 2009 03 30 幼兒園時代是人生最無憂無慮 充滿快樂的時代，也是孩子從愚昧走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的 最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們無可選擇地下次向乙個新的天地，乙個更加獨立自主...