福建省晉江市英林中心小學洪春林
湖南省株洲市蘆淞區五里墩小學唐志勇
活動目標
通過活動讓學生感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，要合理運用時間。
活動準備
課件、學生的課前調查表和生活記錄表，呼啦圈、短繩、皮球等。
活動過程
一、 動畫匯入，感知一分鐘
1．先**學生非常感興趣的動畫片《獅子王》一分鐘。突然，畫面消失。學生焦急等待一分鐘。教師接著進行現場採訪，形成前後對比，讓學生感知一分鐘的長短快慢。
2．交流：你對等待的一分鐘和看動畫片的一分鐘，分別有什麼感受和看法。
二、 實踐活動，體驗一分鐘
活動一：「全體總動員」，學生用自己喜歡的方式進行一分鐘展示會，跳繩、跑步、寫字、畫畫等，然後學生匯報：我一分鐘能（），並進行小組活動，交流自己的收穫。
活動二：「爭當小主播」，匯報課前調查的成果。
1．學生交流調查情況。
2．老師展示自己查詢的資料，拓展認識。
會計一分鐘能數300張人民幣。
鉛筆廠一分鐘能生產鉛筆1600枝。
噴氣式客機一分鐘能飛行18千公尺。
3．談活動體會。
三、 情境感染，感受一分鐘
情境一：cai放映《珍珠港》影片中醫護人員爭分奪秒搶救重傷兵的錄影。
1．討論觀後感。（板書：時間就是生命）
2．說一說：生活中，你還從**感受到「時間就是生命」。
3．算一算：如果你們每天浪費一分鐘，那麼1年、10年、一輩子浪費的時間是多少。
情境二：比一比，哪個小組成員最先繫好紅領巾。評選「又快又好」的優勝小組。
1． 交流：他們為什麼取得了勝利。（小結：時間就是勝利）
2． 拓展交流：你還從**感受到時間就是勝利。
情境三：cai展示火腿腸工作流水線、田徑比賽、考試場景等**。
四、 例項對比，巧用一分鐘
1． 交流各自的生活記錄表。
（1）把你做這些事所用的時間與同學、老師進行比較，說說哪個時間最合理。
（2）通過比較，你覺得自己做得怎麼樣？請在「我的評價」一欄給自己乙個評價，說出自己的理由。
2． 實踐活動。
（1）請根據學校的作息時間，並結合自己的實際，合理地設計一張「我的生活時間安排表」。
（2）課後請同學們蒐集關於時間的格言、諺語，想想它對你有什麼啟發？並選擇自己喜歡的製作成書籤。
一分鐘面試
面試中一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。一分鐘的自我介紹需要將自己最美好的一面，毫無保留地表現出來，要令對方留下深刻的印象。自我認識 想一矢中的，首先必須知道你能帶給公司什麼好處。當然不能空口講白話，必須有事實加以證明。最理想就是能夠展示過去的成就。例如你曾為以往的公司做網頁設計...
一分鐘 反思
海倫農場學校 宋亞萍 一分鐘 講述的是元元因為多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘的故事。本單元的主題是了解學生豐富的課內課外生活，所以在課堂中我們可以從學生的生活實際入手，調動學生豐富的生活經驗來展開教學。在本課的教學中，我識字教學目標是引導學生準確認讀課文中的9個生字組成的新詞，通過演一演，聯絡學生的...
一分鐘反思
這篇課文主要講小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格要求自己，珍惜時間的教育。在教學中，我從以下幾個方面入手進行教學，達到了較好的效果。一 遊戲匯入 動畫朗讀。上課鈴響起，在與學生問候以後，讓學生立正站立 雙手平伸，不能發出丁點聲音，堅持一分鐘，接著讓同學們...