一、學生值日任務責任細化制度
以上值日任務由班主任和勞動委員抽查制度，發現不到位的及時通報並予以小組減分。
二、餐廳就餐
1、每次到餐廳就餐前，由體育委員統一整隊，到餐廳就餐。
2、餐桌就餐的餐位用扣取紙貼上自己的名字，不允許有亂串位的現象。
3、每個餐桌選一名學生擔任清理桌面垃圾的任務。
4、負責分飯的小組也採取自動申報的方式，一位學生負責分發饅頭，一位學生分菜，一位學生分湯。就餐完畢後，一名學生負責收湯碗，一名學生負責收筷子，一名學生負責收餐盤。
5、值日任務完成後向馬公友老師申請督查。
三、宿舍就寢
1、宿舍值日任務責任細化
對於宿舍中的窗簾、床單、窗戶、玻璃、被褥疊放、地面衛生、鞋子擺放、牆面衛生、就寢秩序等由學生自我申報，進行自我管理。
2、宿舍洗手間的值日採取宿舍長自動申報的方式。
如，416男生宿舍負責星期一的洗手間打掃，具體責任人是劉中新、杜浩瀚兩位同學。
四、學習小組的評比
1、建立學習小組長管理日誌，增強學習小組長的管理責任心。班長負責擔任對六個小組長的工作日誌進行評價。
2、通過班幹部述職報告會，增強小組長的管理意識，對優秀同學進行表揚，對不到位的同學及時提出建議和改進措施。
3、每節課後由本節課相應學科的課代表評價小組課堂展示的情況，對六個小組進行排序。
4、班長評價小組制度
（1）班長可以評價六個學習小組的業餘時間的自主學習秩序，根據表現排出六個小組的名次。
（2）班長對每個小組一周的課堂表現進行總評，評選三個優秀小組長。
五、對本班組任課老師的課堂教學管理。
1、課前導學案檢查簽名制。
每位老師上課前將自己的導學案主動交到班主任手中進行簽名，提出修改建議。
2、課堂查課制度，發現問題第一時間進行反饋，即把發現的不到位的現象及時反饋給相應的老師，提出自己的修改建議。
3、學生評價老師制度
定期讓學生對老師進行評比。主要是及時反饋學生對各位老師的課堂及管理建議。班主任老師將學生對老師們提出的意見或建議進行歸納，召開同班組任課老師會議，反饋學生的建議，以便於老師們在今後的課堂工作中能夠把工作做到學生們的心中去，班主任及時進行跟蹤調查。
4、搞好對本班組老師的評比。
班主任根據任課老師管理本班工作的自主性、自發性，學生對老師的評價、自己的上課水平、上課的效果等教學綜合評價。
學校班主任工作標準
xx學校班主任工作管理制度 第一章總則 1.班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關係到學校教學秩序的穩定，關係到學校德育工作的成效，更關係到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。2.班主任工作是十分辛苦細緻和具有創...
班主任工作評價標準
班主任德育工作自我評價 能否全面而經常地了解和研究學生 能否堅持用全面 發展的觀點分析研究學生，能否發現並教育有特長的學生，促其早日成長 能否滿腔熱情地幫助後進生，進行個別教育，有效地做好後進生的轉化工作。能否在了解學生特點的基礎上，提出德育的步驟和方法，制訂出本班一學期的教育計畫。能否把培養班集體...
班主任工作評價標準
一 標準 100分 1 認真制定學期班主任工作計畫。8分 2 學期末寫出班級工作專題總結。7分 3 認真貫徹落實學校的德育工作計畫。8分 4 組織學生上好晨檢 廣播操 活動課 眼保健操。6分 5 搞好班內及校園環境衛生。6分 6 做好班內公物保管工作，無損壞丟失現象。10分 7 組織學生搞好課間活動...