臨床教學工作重點

13、全院業務講座(理論大課)由教學辦公室和醫教科組織，每月組織一次，每月的第一周的星期四下午15：00—17：00在醫技行政樓五樓舉行。

根據各高校的畢業實習大綱和醫院的教學進度表的有關要求，由教研室集體備課確定講課題目、講課內容，醫教科編制講課安排表。理論大課原則上由副主任醫師和科主任主講，提前一周將講義提交醫教科。

14、科室的臨床小講課由二級學科教學組組織，每二周組織一次，按照實習生輪科時間，一般在每月的第二週和第四周的星期四下午15：00~17：00在所在科室或教研室舉行，各科可根據實際情況自行調整時間。

根據各高校的畢業實習大綱和醫院的教學進度表的有關要求，由教學組集體備課確定講課題目、講課內容和講課安排表，並報乙份醫教科備案。臨床小講課原則上由主治醫師及高年資住院醫師以上人員主講，提前一周準備好，講義提交教學組主任審議。參加聽課的實習醫師和其他人員要做好簽到。

理論大課結束時應進行講課質量評價。

15、教學查房由教研室或教學組組織，每兩周進行一次。由主治醫師或主任（或副主任）醫師主持。查房前實習醫師應做好必要的準備，包括熟悉病例、完善資料備查房用具等。

查房時首先由實習醫師匯報病史，住院醫師補充；主持人要從醫師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養實習醫師正確的臨床思維。查房後由實習醫師或住院醫師負責登記及過程記錄。

16、針對實習生的臨床教學病例討論由教研室或教學組組成。原則上每兩周進行一次。討論通知應提前半天至2天發出，包括討論地點，病例資料，影像資料，應參加的人員等，應參加的實習醫師要求每人撰寫討論發言稿。

討論由主治醫師以上職稱醫師主持。參加討論的實習醫師準備的發言稿討論後交教學組備案，討論結束後指定人員負責討論記錄。

17、實習醫師在病房輪轉實習時應書寫完整病歷，要求學生每週至少完成l份、病歷在病人入院後24小時內完成。完整病歷標準參照衛生部《病歷書寫基本規範》和2023年版《廣東省病歷書寫規範》要求。完整病歷書寫後應及時提交給上級醫師修改，上級醫師應認真審查，嚴格修改，每頁如修改5處以上則應叫學生重抄。

18、直接帶教老師有指導實習生掌握常用臨床診療操作的義務和責任。操作前帶教老師與學生討論操作過程有關注意事項。學生嚴格按操作規程及無菌原則進行操作，老師及時指導糾正。

操作完畢後帶教老師總結，指出優缺點，提出改進方法。

19、按照教學大綱要求收集典型教學病例。各教學組在主任的領導支援下認真制定典型教學病例的收集方案並做好典型教學收集工作。臨床科在工作實踐中發現具有良好的教學價值病例包括少見病、罕見病應予以收集登記。

收集的方式可以有實體標本、影像資料、病案資料。屬於典型病例的病案，在首頁示教欄目相應位置註明。

20、主任（副主任）醫師教學職責：主持開展教學查房工作和教學病例討論，至少每週舉行一次，組織包括主治醫師、住院醫師、實習醫師在內的教學查房及教學病例討論。主持開展本學科臨床教學的教研活動，至少每季度進行一次。

不斷總結教學經驗，每年至少開展或指導開展一項教學改革或教研科研。

21、主治醫師教學職責: 帶領本科實習醫師的日常查房、實際技術操作工作。指導實習醫生的臨床操作時，查體示範要規範化、手法、順序要正確。

開展教學查房工作，每兩周至少舉行一次。組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次，結合實習內容及本科室實際經驗,啟發學生分析問題、解決問題的能力。積極參加本學科臨床教學的教研活動，每季度至少參加一次。

不斷總結教學經驗，每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研，或完成一篇教學**。

22、住院醫師教學職責: 每天具體指導實習醫師的日常工作，包括具體指導病房診療工作、病歷書寫、醫囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學生的醫療文書，做到認真負責、一絲不苟。

協助上級醫師組織病例討論、教學查房，對學生進行出科考試、考核等工作。積極參加本學科臨床教學的教研活動，每季度至少參加一次。

23、帶教老師教學規範培訓制度：教學組每年至少進行2次規範教學查房示範表演，挑選教學經驗豐富、教學效果較好、帶教查房比較規範的帶教老師表演，組織科內帶教老師參觀、評教、學習。醫教科每年組織一次全院的教學查房示範，或邀請院外教學專家做教學講座和教學查房示範。

24、教學年度考核制度：

教學主管：每年組織主持召開全院臨床教學工作會議2次以上，主持召開帶教老師座談會2次。每年組織主持教學行政查房2次以上。每年檢查督促醫教科、教研室、教學組落實工作情況4次以上。

醫教科：協助制定有關教學管理制度與職責：做好有關教學計畫、布置、實施、總結、檢查、指導等工作。

做好教研室、教學組、帶教老師等教學質量檢查考核等工作。完成各高等醫學院校的各種教學任務，按照教學(實習)大綱的要求制定具體的實習實施計畫、教學進度表、實習輪轉安排表等。完成學生上崗前培訓、醫德醫風教育、實習結束前的考核鑑定等工作，開展評教評學活動。

教研室：每年有臨床教學計畫、總結，完成教學任務好。完成各種教學任務。

每年有4次教學工作會議、4次的集體備課、4次的醫德醫風教育。檢查、督促教學組帶教老師的日常教學工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷。開展教學研究，每年有一篇教學研究**。

教學組：每年有臨床教學計畫、總結，完成教學任務。每年有4次教學工作會議、4次的集體備課、4次的醫德醫風教職工教育。

每兩周開展一次教學查房、每兩周開展一次教學病例討論。布置完成學生出科考試考核，實習集體討論評價制度。典型病例蒐集登記完整、每年有一篇教學研究**。

帶教老師：為人師表，遵守各項教學工作制度。按要求認真完成指定的帶教任務，如具體帶教、病例討論、教學查房、出科考核等。

督促、指導學生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、各種申請單、醫囑、出院記錄階段小結等。規範指導學生操作，與本專業有關的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等)。積極參與醫德醫風教育、不斷總結教學經驗、蒐集典型病例、開展教學研究。