摘要：計算機應用基礎是高等職業院校各專業所必修的一門公共基礎課，隨著社會的發展，學生所接觸的計算機方面很多，這就造成了學生不等的計算機水平，怎樣解決理論學習與實踐技能的矛盾。該文根據教學實際情況，對計算機應用基礎教學方法進行**。
關鍵詞：高職院校計算機教學
高等職業教育是我國高等教育中重要的組成部分，高等職業教育的目標旨在培養能夠快速適應社會建設需要的高等職業技術型、應用型人才。隨著計算機的迅猛發展，各種新技術層出不窮，計算機已經廣泛的應用於社會的各個角落，能夠掌握並熟練應用計算機，已經是高等教育學生所必須具備的一種素質能力。計算機應用基礎是一門高等職業院校所必修的公共基礎課程，該課程主要培養、鍛鍊並提高學生的實際動手能力，對學生專業課程的學習起到基礎作用。
一、高職院校計算機基礎教學現狀
1.高職學生計算機基礎水平現狀
通過近幾年的教學，發現由於地域教育和城鄉教育的差別，學生入學前的計算機水平存在著較大的差異。條件較好的中學或城市，學生已經能夠比較熟練的掌握計算機的基本操作，而在相對條件較差的中學或農村，學生基本上很少接觸到計算機，更不用提熟練操作計算機了。這就造成了教學物件的層次不一致，給統一標準教學提出了新的要求。
2.計算機基礎教育與專業
計算機已經出現在社會各個領域，不同學科和專業都對計算機基礎提出新的要求，計算機基礎教學與專業整合的必要性日趨突出。計算機基礎作為乙個應用型的工具，是為各專業進一步的專業教學做鋪墊的，在
二、三年級會根據不同專業開設不同的計算機類課程，如電子線路cad，會計電算化等，讓學生通過計算機更好的學習和掌握專業知識和技術。
3.計算機基礎理論教學與實踐教學
在計算機基礎理論課堂上，雖然教師講到的知識點很多，但是由於學生水平參差不齊，所以教學效果肯定不一樣。由於該課程涉及到的知識較廣，理論內容較多，只有少數學生能夠較全面的掌握了理論知識，但真正意識到學習計算機的實際意義的少之又少。
計算機的應用
一 科學計算 科學計算是計算機最早的應用領域，如航空航天 氣象 軍事等，都離不開準確的計算。二 資料處理 計算機可對大量的資料進行分類 綜合 排序 分析 整理 統計等加工處理，並可要求輸出結果。如人事管理 衛星 分析 金融管理 倉庫管理 圖書和資料檢索等。三 實時控制 在工業 科學和軍事方面,利用計...
試論如何在計算機教育中培養學生的創新能力
作者 吳輝明笪洋 博覽群書 教育 2015年第03期摘要 本文從轉變傳統教學觀念 營造濃厚的學習氛圍 發揮學生的主觀能動性 完善教學方法 理論與實踐教學相結合等方面出發，探索了在計算機教育中培養學生創新能力的相關措施，希望能樹立學生的創新意識，激發學生的創新思維，挖掘學生的創新潛能，最終培養學生創新...
中職院校計算機教學中如何培養學生的創新能力
作者 何敏 科教導刊 電子版 2013年第26期 摘要計算機在當今的資訊化社會中有著舉足輕重的地位，計算機知識的掌握變得十分重要。根據中職學生學習較強的職業性和實踐性特點，在中職計算機教學中培養學生創新能力的途徑。關鍵詞中職生計算機教學創新能力 中圖分類號 g434 文獻標識碼 a 中職院校計算機的...