2015--2016學年度第一學期
一、指導思想
通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協作能力，逐步的觀察分析，採訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。
二、年級基本情況
五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些**問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，資訊資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
三、活動目標
1.堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。
3.培養學生樂於**、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。
4.指導學生學習計算機網路的基本操作方法，利用網路收集、整理和處理資訊，培養學生利用資訊科技的意識和能力。
四、活動安排
1.我與書籍同行（9月——11月）
（1）通過錄影、故事等方式介紹古往今來名人愛讀書的故事，引出主題。
（2）圍繞活動主題，展開討論，你想研究哪些內容，計畫開展哪些活動？（從學生的討論中教師找到學生感興趣的話題。作出相應的集中）
（3）根據學生的實踐情況，將學生分成若干小組（最好能自由組合），組織討論形成初步研究方案。研究方案可由以下內容組成：研究的問題需查閱哪些資料，各自的分工等等。
（4）調查家中的藏書量和種類，特別是適合學生的書籍，作出統計，繪製成表。建立班級圖書角。
（5）課充分利用班級圖書開展讀書活動，豐富自己的知識。教師作出多種讀書方法的指導。
（6）交流讀書情況，介紹心得體會，並能形成書面文章。
（7）每一小組圍繞研究主題出一期手抄報。步驟：確定主題、組員分工、選擇材料、合作出報。
教師作相應指導。該手抄報主要體現這一階段學生讀書成果。組織一次手抄報展評，評出優勝獎。
（8）用自己的行動感染家裡的人和周圍的人，制定家庭讀書計畫，確立親子讀書時間。
2.節約用水（12月——1月）
（1）用各種手段了解我國現有可飲用水的儲存量及現在各地的用水情況（如：查書籍、上網、詢問等）。
（2）了解學校現在一天的用水量。
（3）了解師生的用水情況（如：是否隨手關水龍頭，是否有玩水現象等），並將一些典型現象畫下來或拍攝下來。
（4）交流心得，教師總結。
（5）出一期板報，並進行一次關於節約用水的手抄報比賽。
（6）在教師指導下，學生寫倡議書，在全校內提倡節約用水。
505班薛豔
2023年9月1日
小學課外活動教學計畫
教學計畫 課程計畫 是課程設定的整體規劃，對學期 學年 假期進行劃分。下面就是小編整理的小學課外活動教學計畫，一起來看一下吧。一 指導思想 以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康...
綜合實踐活動教學計畫
一 教材分析 小學 綜合實踐活動三年級下冊的內容，按 方法與指導 活動與 兩個部分編寫，共安排8個主題。方法與指導 部分，包括 怎樣制訂活動方案 學會分工與合作 兩個主題，側重研究性學習的方法。活動與 部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內容。走進遊戲世界 和 生活中的禮儀 這兩個主題側重於研究性...
綜合實踐活動教學計畫
2011年下六年級上綜合實踐活動教學計畫 一 指導思想。綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在乙個真實 開放的情境中，通過參觀 調查 訪問 觀察 測量 製作等方式開展學習活動，培養學生的德 智 體 美等個性的全面發展，使學生在活動過程中有所理解 有所體驗 有所感悟。...