一、教材分析
小學《綜合實踐活動三年級下冊的內容，按「方法與指導」「活動與**」兩個部分編寫，共安排8個主題。
「方法與指導」部分，包括「怎樣制訂活動方案」「學會分工與合作」兩個主題，側重研究性學習的方法。「活動與**」部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內容。「走進遊戲世界」和「生活中的禮儀」這兩個主題側重於研究性學習領域；「快樂剪紙」「飼養小動物」和「衣物的洗滌」側重於勞動與技術教育領域；「居民生活環境調查」側重於社群服務與社會實踐領域。
資訊科技的內容則貫穿於所有的主題之中。
二、學情分析
我任教三年級的綜合實踐活動課，學生們非常喜歡這門綜合實踐活動學科，但學生學習能力參差不齊，大多數孩子在生活中有一定的生活經驗，學習起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學動手能力較差。我將根據不同班級學生特點調動孩子學習的積極性，引導孩子進行學習、理解，調查，實踐。
三、教學目標
1、通過「怎樣制訂活動方案」「學會分工與合作」這兩部分的學習，使學生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學習及相關活動中的作用。初步養成活動規劃的意識和與人合作能力。
2、「走進遊戲世界」和「生活中的禮儀」通過組織學生有針對性的調查研究，激發學生發現與**問題的興趣，提高**問題的積極性，發展與人交往的能力，初步養成關注社會生活的意識。
3、「快樂剪紙」使學生了解簡易手工製作的一般過程，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。「飼養小動物」通過飼養與調查等活動，引導學生感受人與養殖動物之間的密切聯絡，獲得積極的勞動與技術的感受。「衣物的洗滌」則通過學生參與一些生活技能的學習，進一步提高自我服務的能力，形成良好的生活習慣。
4、「居民生活環境調查」，通過開展一系列的調查活動，讓學生增強公民意識和社會責任感。
四、教學重難點
1．學會方法與指導。
2．多參與社會實踐活動與**。
五、教學措施
1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以「活」為基礎，以「動」為特徵，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。
4.創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生採用自主、合作、**的形式學習。
5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。
6.開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
六、教學中應注意的幾個問題：
1、要關注學生的主體性。
2.要注重學習方式的主動性。
3.要體現教學過程的層次性，關注結果，更關注過程。
4.要關注學生的情感體驗。
七、教學進度表：
鶴山鄉泗皋小學
2015 至 2016 學年度第 1 學期
學科教學工作計畫
任課教師： 顏炳菊
科目： 綜合實踐
年級： 三年級
教研組長（簽字
教導主任（簽字
2015 年 9 月 1 日
綜合實踐活動教學計畫
2011年下六年級上綜合實踐活動教學計畫 一 指導思想。綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在乙個真實 開放的情境中，通過參觀 調查 訪問 觀察 測量 製作等方式開展學習活動，培養學生的德 智 體 美等個性的全面發展，使學生在活動過程中有所理解 有所體驗 有所感悟。...
綜合實踐活動教學計畫
一指導思想 綜合實踐活動是 九年制義務教育課程計畫 所規定的必修課程。旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我將以 基礎教育課程改革綱要 為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力。二課程目標 1 使學生...
綜合實踐教學計畫
小學三年級綜合實踐課教學設計 觀察魚教學目標 過程與方法 1會用文字和圖畫觀察記錄魚。2能對魚的形態特點提出問題，並選擇適合自己 的問題。3能傾聽其他同學的想法和建議，並與他人交換意見。知識與技能 知道魚的生活習性和行為特徵。情感 態度與價值觀 1體驗到 魚的特徵方面的興趣。2願意與他人合作並交流看...