2023年下六年級上綜合實踐活動教學計畫
一、指導思想。
綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在乙個真實、開放的情境中，通過參觀、調查、訪問、觀察、測量、製作等方式開展學習活動，培養學生的德、智、體、美等個性的全面發展，使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、學情分析：
高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些**問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。
五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，資訊資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
三、教材簡析。
《綜合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特徵而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯絡為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、資訊與資訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭、健康與安全、創新與發展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社群服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
四、課程總目標
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：通過引導學生主動**,親身體驗實踐，開闊視野，了解資訊科技、勞動技術、社群服務和**法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，資訊資料的搜尋，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。
五、綜合實踐活動內容的實施
1、課程的實施方式
（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，跨年級活動），體現統一性與多樣性相綜合
（2）活動地點（班內、校內、家裡、社群）
（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合）
2、開發綜合實踐活動的資源
充分利用校內外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發校本資源、社群資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計畫有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。
（1）充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網路室，充分發揮現有圖書的功能，正確引導學生到圖書室、上網查詢資料；利用好學校花園內豐富的動、植物資源，引導學生開展研究探索活動，豐富知識，提高活動能力；引導學生對學校的進一步調查和了解，了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等，使學生積極地參與到校園文化建設活動中去。
（2）充分利用社群資源。學校地處街道，有豐富的社群資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。
（3）進一步充實校本教材。在開展活動的基礎上，要求教師精心修改活動方案、案例，進一步充實學校編寫的校本教材。
六、課程編排及進度。
（一）開展「珍愛生命之水」科學實踐體驗調查活動 6課時
第一階段：了解水的知識及水資源的概念
第二階段：了解我國及世界水資源的分布情況
第三階段：我家與我的鄰居家用水情況的調查及節水情況的調查
第四階段：社群用水情況的調查及節水情況的調查
第五階段：設計、編寫節水宣傳手抄報、漫畫和宣傳手冊
第六階段：成果展示
（二）木結構探秘4課時
了解木結構，並進行木結構橋梁的搭建活動，熟悉常見木材的結構特點與應用範圍。
（三）發明創造活動3課時
學習生活中的小發明，掌握發明創造的基本方法，學會給我們的生活用水找缺陷，找出創新的途徑，並學會對智財權的保護。
（四）零食防腐劑對人體健康的影響的研究活動 3課時
首先，對同學們常吃的零食進行初步統計，再對各種零食中所含成份進行研究分析，最後做出結論。
（五）配合學校開展與書為友的快樂讀書活動 2課時
七、教學改革設想：
根據《綜合實踐活動》課程的具體情況，尋求適合小學生開展的實踐探索活動，使學生人人參與，樂於參與，並要實踐活動的體驗過程中，掌握知識，獲得學習的快樂。
八、實施計畫具體措施：
1、徵對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動專案教學活動法、綜合實踐教學法等，培養學生的資訊素養。
4、在教學方法上，多鑽研，多進行調整，尋找適合自己的一套新方法，積極推進現代課堂教學的改革。
九、環境教育：
通過體驗調查活動，讓孩子們在生活中養成節約的習慣，學會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學期活動過程中所要進行的，有效地利用自然資源進行綜合實踐的研究活動，對環境的保護和資源的節約都有著重大的意義。
十、潛能生提高措施：
1、鼓勵他們，讓他們找到自信。
2、在課堂學習的時候，注意多個別輔導。
3、充分發揮小老師的作用，讓他們互相幫助，共同提高。
綜合實踐活動教學計畫
一 教材分析 小學 綜合實踐活動三年級下冊的內容，按 方法與指導 活動與 兩個部分編寫，共安排8個主題。方法與指導 部分，包括 怎樣制訂活動方案 學會分工與合作 兩個主題，側重研究性學習的方法。活動與 部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內容。走進遊戲世界 和 生活中的禮儀 這兩個主題側重於研究性...
綜合實踐活動教學計畫
一指導思想 綜合實踐活動是 九年制義務教育課程計畫 所規定的必修課程。旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我將以 基礎教育課程改革綱要 為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力。二課程目標 1 使學生...
綜合實踐教學計畫
小學三年級綜合實踐課教學設計 觀察魚教學目標 過程與方法 1會用文字和圖畫觀察記錄魚。2能對魚的形態特點提出問題，並選擇適合自己 的問題。3能傾聽其他同學的想法和建議，並與他人交換意見。知識與技能 知道魚的生活習性和行為特徵。情感 態度與價值觀 1體驗到 魚的特徵方面的興趣。2願意與他人合作並交流看...