幼兒園5年（2011--2023年）辦園總目標：
以科學管理、規範辦園為基礎；積極探索深化人事制度改革的辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以遊戲活動為特色的現代化管理體系以及課程體系；培養幼兒良好的素質，身心和諧全面發展；辦成高標準、高質量、高信譽、有特色的幼兒園。
二0一一學年
園務管理
1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。
2、有檔案室，建立檔案資料管理制度。
3、規章制度健全，崗位責任制明確。
師資隊伍建設
1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。
2、積極參與教科研活動。
3、教師合格學歷100%，高學歷達50%。
4、教師計算機考核合格率100%，普通話水平測試合格率達90%以上。
教育教學管理
1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規工作。
2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率達90%以上。
3、結合「家長評學校」活動，認真細緻地做好家長工作，繼續辦好園報，使之真正成為家園連心橋。
4、簽訂安全責任狀，無安全責任事故。
辦學條件改善
1、按幼兒園教玩具配備目錄標準，配齊必備玩具，投入額達當年保育費收入的25%以上。
2、對照市示範標準，增添必備設施。
二0一二學年
園務管理
1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精幹的年輕的教師隊伍。
2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規範化、科學化。
3、強化目標管理，各位教師有學期工作目標，實行分層管理。
4、申報重慶市農村示範性幼兒園。
師資隊伍建設
1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。
2、教研組織健全，人人有課題，人人有**。
3、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。
4、三十歲以下青年教師普通話考核達二級甲等。
教育教學管理
1、幼兒一日活動安排科學、合理。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、家長工作有計畫、有措施、有成效。
4、衛生保健制度健全，幼兒年度體檢率達98%以上，教師體檢合格率達100%。
5、為幼兒提供合理膳食，定期進行營養分析，幼兒身高、體重、血色素指標比上一年度有所提高。
辦學條件改善
1、添置教玩具投入額比上一年度有所提高。
2、添置電腦1~2臺。
3、遷建廚房。
二0一三學年
園務管理
1、進一步建立和健全檔案管理制度。
2、進一步擴大辦園規模。
3、積極探索適合本地區、本園實際的特色教育。
4、進一步健全各類制度及考核細則。
師資隊伍建設
1、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。
2、教師普通話、計算機合格率達100%。
3、進一步建立健全教科研組織，爭取人人有課題，人人有**，獲獎率高。
4、托班教師有上崗證。
教育教學管理
1、根據新綱要精神，科學合理地安排幼兒、托兒一日活動，保證幼兒、托兒戶外二小時的活動實踐。
2、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。
3、家長工作有計畫、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。
4、進一步健全衛生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發現傳染病做到早發現、早隔離、早預防、早**、早報告。
5、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配製膳食，定期進行營養分析。
辦學條件改善
1、對幼兒部的園舍進行裝修，對環境進行綠化。為創綠色校園作準備。
2、添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具。
3、改善教師辦公條件。
二0一四學年
園務管理
1、取鎮**及教育主管部門的支援，擴大幼兒園園舍面積。
2、改善辦園條件，添置多**設施，教師辦公室增添電腦。
3、對照重慶市甲級幼兒園標準不斷整改，提高管理的規範性、實效性，力爭通過各級驗收。
4、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應的評價方法。
5、合理布局幼兒園四周的裝飾牆、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、淨化園區。
師資隊伍建設
1、加強以塑造師德風範為中心的思想建設，弘揚崇高師德，優化教職工隊伍。
2、鼓勵教師參加後學歷進修，大專學歷達80%。
3、創造條件支援教師參加計算機二輪、三輪培訓，提高教師製作使用課件的能力。
4、加強以提高教師保教能力為中心的業務素質學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業能力及業務素養。
教育教學管理
1、深入學習、領會《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，轉變觀念，尊重幼兒的個性發展，因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、加強保教研究，以遊戲為基本活動，強調幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標。
3、繼續因地制宜地開展「托幼一體化」、「園本課程」等課題的研究，並卓有成效。
4、繼續構建完善具有園本特色、有較強針對性、可操作性、科學合理的園本課程，提高幼兒一日活動的科學性和有效性。
5、以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發展為前提進行幼兒藝術教育的探索與研究，形成本園特色。
6、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導模式。
二0一五學年
園務管理
1、進一步理順園內部管理體系，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2、深化「五制」改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。
3、配置各類專用活動室：幼兒閱覽室、科學發現室、美術勞技室、室內專用遊戲室、陳列室等。
4、建立良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。
5、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進**感管理。
6、加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發展經費，改善辦園條件。
師資隊伍建設
1、繼續鼓勵教師參加繼續教育和後學歷進修，大專學歷達90%。
2、展崗位技術練兵活動，努力提高教師的課堂教學水平，湧現學科帶頭人和教壇新秀。
3、通過培訓或自學，要求全體教師能運用現代化教育技術裝置進行輔助教學，通曉網路知識，能自由地上網交流，獲取資訊。
4、教師人人參與並能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的交換司能獨立承擔科研課題，撰寫實驗報告。
教育教學管理
1、貫徹《綱要》，更新觀念，把家庭教育、親子教育有機融合，構築溝通平台，實施家園社會共育。
2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細緻地進行研究，並整理出一套具有園本特色的幼兒教材。
3、重視對保教常規工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執行「計畫—落實—檢查—反饋」的四環執行方法，提高保教質量。
4、進行0—3歲嬰幼兒教育的研究（包括內容、形式、方法等），使3歲前嬰幼兒教養工作走向科學、有序軌道，提公升3歲前嬰幼兒教養工作質量。
5、通過0—3歲嬰幼兒教育工程，向社群提供學前教育諮詢，建立本園**，進一步增進與社群的聯絡和互動，逐漸形成幼兒園為主導、家長參與、社會支援的一體化格局。
2023年9月
幼兒園教師專業發展五年規劃
一 指導思想 為促進幼兒教育改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高我園教育教學質量和辦園水平，不斷縮小與先進幼兒園的差距，促進工作再上新台階 為確保幼兒園建立一支能適應需求 面向未來的教職工隊伍，為教師專業化發展，進一步提高幼兒園的辦學水平，根據幼兒園五年發展規劃特制訂教師專業發展規劃。二...
幼兒園辦園規劃
二 師資隊伍建設 1 健全師德教育和師德考核制度，無體罰 歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。2 健全教研組織，爭取當好帶頭兵。3 在原有基礎上進一步提高教師素質，提高教師學歷水平。三 教育教學管理 1 幼兒一日活動安排科學化 合理化。2 堅持以遊戲為主要教育教學方式，以興趣培養和良好習慣養成...
幼兒園規劃方案
三 規劃時間 2011年 2012年 四 規劃目標和建設內容 一 總體工作目標 我鎮中心幼兒園充分利用學校的有力資源，大力發展學前教育。通過幼兒園管理機制 園舍建設運作機制 經費籌措機制等機制創新，加強我鎮中心幼兒園基礎設施建設和人員隊伍建設，提高我鎮幼兒園服務水平和管理能力，實現辦好1所規範的占地...