後進生輔導計畫
存在問題分析
差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規範，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、繳交作業不按時。
5、基礎知識不紮實。
6、答題速度緩慢。
補救方案
針對這一實際情況，首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的了解，有利於做好後進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設乙個好的學習環境，充分發揮課後「小老師」的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到「我能行」。
數學後進生輔導計畫
學生基本情況：
學生基礎差，反映慢，接受能力差，學習積極性不夠，家長也不夠關心，學習上有較大困難
學習較認真，有一定進取心，發言不夠大膽
學習上很懶惰，作業拖拉，不愛動腦，學習態度差，自身努力，成績很差。
基礎差，接受慢，記憶力不是很好，自身努力也不夠，家長對學生不夠關心。
學習態度差，作業拖拉，上課思想不集中，家長不能起到督促輔導作用。
輔導措施：
1、要耐心細緻地疏導，增強學生的信心。
2、教學中，實行「低起點、多歸納、勤練習、快反饋」的課堂教學方法。
3、、教學中將每節課分成若干個階段，每個階段都讓自學、講解、提問、練習、學生小結、教師歸納等形式交替出現，這樣調節了學生的注意力，使學生大量參與課堂學習活動
4、多與家長聯絡，及時了解家校情況，密切配合。
5、發動班中的好生，與學習困難生交朋友，結成幫教對子，幫助學習困難生一起進步。
6、降低要求，減輕作業負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法
輔導目標：
使優秀生發揮他們的特長，帶動班級。使學習困難生改變不良的學習習慣，端正學習態度，及時完成作業，上課認真聽講，使成績有所提高
一、學生現狀
優勢：1.學完全部初中數學知識；2.學生做過大量數學題；3.有一定的學習基礎。
不足：1.個別知識點掌握不準確；2.知識點不系統；3.審題、做題思路和解題方法急待提高；4.學生的課下時間安排欠合理。
二、輔導目標
幫助孩子準確掌握知識點，數學知識系統化，掌握常見的數學解題思路和正確的審題、做題方法，快速、穩定提高分數。
三、具體內容
初中數學板塊學習：
板塊一：有理數；實數
板塊二：代數式；整式的運算；分解因式和分式；一元一次方程；二元一次方程（組）；一元二次方程；一元一次不等式（組）（可直接解答應用題）
板塊三：平面直角座標系；平移和旋轉；軸對稱和中心對稱；一次函式；反比例函式；二次函式 （可直接從影象圖形性質簡單一提，過渡到答題）
板塊四：生活中的資料；統計；概率
板塊五：平面圖形和位置關係；平行線與相交線；三角形和多邊形；
板塊六：三角形；全等三角形；特殊的四邊形；數學證明
板塊七：相似圖形；勾股定理；直角三角形；圓
通過分析近幾年中考試題，發現基礎題和拉分題劃分層次比較明顯，可以讓學生放棄那些難度比較大的拉分題，做對基礎，爭取難度題，提高效率，盡可能多得分。
選擇題，1-8（3分，共24分）9-12（4分，共16分）
填空題，13-16（4分，共16分）或者13-17（4分，共20分）
解答題 17計算（9分）
18題資料分析或者概率問題（9分）
19題幾何證明（9分）
20題函式應用題（10分）
21題三角關係（9分）
22題幾何分析（10分）
23題函式分析（14分）
學生有一定數學基礎，專項部分可以直接做解答大題。最後綜合提高。
初三寒假數學習題
1 3分 2014德陽 如圖是由6個相同的小正方體搭成的幾何體，那麼這個幾何體的俯檢視是 2 3分 2014德陽 如圖是某射擊選手5次設計成績的折線圖，根據圖示資訊，這5次成績的眾數 中位數分別是 3 3分 2014德陽 已知 o1與 o2的半徑分別是3cm和5cm，兩圓的圓心距為4cm，則兩圓的位...
初三上期末寒假數學
第九講 二次函式壓軸專題2 三 與圓有關的二次函式綜合題 例1 如圖，在平面直角座標系中，已知拋物線交軸於兩點，交軸於點.1 求此拋物線的解析式 2 若此拋物線的對稱軸與直線交於點d，作 d與x軸相切，d交軸於點e f兩點，求劣弧ef的長 3 p為此拋物線在第二象限影象上的一點，pg垂直於軸，垂足為...
初三上期末寒假數學
第四講 弧長 扇形面積 圓錐側面積計算 一 基礎知識 1 在半徑為r的圓中，的圓心角所對的弧長的計算公式為 2 若扇形的半徑為r，圓心角為，則扇形面積公式 3 如圖，圓錐的側面積及展開的圖的圓心角 1 圓錐的側面展開圖是 2 圓錐的和 的和稱為圓錐的全面積，即 3 設側面展開後的圓心角為，則r為底面...